文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
高职院校篮球选项课分层递进教学模式的实验研究
姓名:王秀芝
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:王嵊海
20091020
高职院校篮球选项课分层递进教学模式的实验研究中文摘要篮球选项课已经成为高职院校体育课程中的重点课程之一,让学生获得运动的乐趣和上的不同,决定了同一个班级的学生在体育知识、技能和技巧的学习上,存在明显的个体差异,但是传统教学已经无法满足现在体育教学的需要,很难实现这一教学目的。因此要寻找一种新的教学方法,来适应现代教学的要求。“分层递进教学鹪从诟霰鸹萄В嵌越萄ё橹问降囊淮沃匾1涓铩=昀矗我国教育工作者对分层教学进行了积极探索,并通过教学实验来为教学提供理论基础和实“分层递进教学’’在体育教学中也取得了一定的效果。本文提出了分层递进教学模式应遵循分合结合、全员参与、共同提高等基本原则。认为应根据学生的个性差异,将学生赳分为三个层次,并组成异质合作学习小组。根据各层次学生特点制定相应的教学目标。运用此法教学,可以促使教学的个别化,有利于学生篮球水平的提高和学习兴趣的培养。促进学生的全面发展,有利于学生竞争意识的培养和社会适应能力的增强,是适应时代潮本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法五种研实验方法操作从东营职业学院篮球课选项班中随机选取两个选项班进行一个学期的篮球选项课教学实验。对照班实施传统教学法,实验班实施“分层递进教学M保实验数据显示实验班学生成绩、技评的优秀率普遍高于对照班;实验班学生的成绩和技评的成绩普遍高于对照班处于相同层次、同一层面的学生。实验取得了较好的效果。研究结果表明分层递进教学的设计是符合素质教育要求的,比传统教学更具备优势;生的学习动机,培养学习兴趣和积极性;分层递进教学有利于促进学生全面发展,增强交际和社会适应能力;分层递进教学有利于建立良好的师生关系。高校篮球教学可以实行该依据实验结论,结合我国体育教学改革现状,为篮球教学改革提出几点建议:高职院成功的喜悦,是学校体育课的目的之一。然而,由于身体素质和主观学习意识的努力程度践依据,取得了初步成效。流的,是高校篮球教学的需要,也是培养大学生综合素质的需要。究方法。验班在教学过程中,根据实际情况,对学生先进行小组层次调整,后实行整体调整。由实验设计者本人同时承担实验班和对照班的教学。分层递进教学有利于学生全面掌握篮球技术,提高教学效果;分层递进教学有利于激发学教学组织形式,并能够取得理想的教学效果。
校公共体育篮球课选项课可以针对实际情况实行分层递进教学;教学组织形式改革是高校体育教学改革的重要途径;在各院校、部诺慕萄Э蒲行∽榧忧坷呵蚪萄ψ识关键词:高职院校;篮球选项课;分层递进教学;伍的建设。
,,..’’甀.:,’瑂甋,;,,,甌,‘“痟籥籥—.:
甌甌.:,’甋.;;.甅,琲’也’瞖瑃;
过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ,弘签字嗍!2鷗乒日学位论文作者签名趵诟学位论文作者签名:互秀羔签字日期:δ辏聄日学位论文版权使用授权书独创声明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛乙煌ぷ鞯耐径员狙芯克的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ
把选题依据及意义新课程改革的浪潮滚滚而来,教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,及时转变自身的工作方式。新课程条件下的体育课程应该是:第一,体育课程是为实现学生的全面发展而设置的。新《体育与健康课程标准》:“强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习”的课程理念,符合当今先进的教育思想和理念,顺应国际体育课程的发展潮流,适应当前国内对体育课程改革的要求。“以学生发展为中心’’就是要尊重学生的情感和需要,充分发挥学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新精神,帮助学生学会学习,提高学习效果和学习能力,促进学生主动、全面的发展。但强调“以学生发展为中心”,并不意味着忽视和否定体育教师的指导作用,体育教师的指导作用依然重要和必要。因此,要正确理解和全面把握新体育课程“以学生发展