文档介绍：聪明伶俐木脑袋
A
一、教学目标：
同B
同B
同B
二、教具准备：
二、教学重点：
四、教学难点：
五、教学课时：
六、教学过程：
魔术月亮
B
1、通过对器具各形状和颜色的教学，使学生能分辨“红、黄、绿、紫、蓝” 五种颜色和“圆、半圆、椭圆”三种形状。
2、训练学生堆高的平衡能力，并能根据从大到小的顺序进行堆高。培养学生对物体大小的认识。
3、发展学生的想象思维，利用教具的三种形状拼成不同的图案。
4、通过临摹和涂色，激发学生的学衡力。
1、魔术月亮大书两本
2、各种图形卡片（自制）
3、三种形状的教具一套（自制）
4、图画纸
颜色、形状的认识，模仿拼图。
拼图
六课时
C
在帮助提示下找出 “红、黄、绿”三种颜色和“圆、半圆” 两种形状。
同B
能照样子拼成不同的图案
训练手眼协调和堆物平稳力。
A
同B
同B
同B
B
第一课时
一、教学目标：
1、能分辨颜色“红、黄、绿” 和形状“圆、半圆”。
2、能从大到小进行堆高。
二、教具准备：
1、魔术月亮大书两本
2、各种图形卡片（自制）
3、三种形状的教具一套
（自制）
三、教学过程：
（一）谈话入题
今天，老师给你们带来了一本神奇的书，请大家看一看。
这本书是用什么做的？
对了。平时大家看到的书是用纸钉制成的，这本书却是用木头做的，象一个盒子又象一个小箱子，可以加锁。
为什么把这个小木盒叫书呢，有谁知道吗？
师述：书是知识的海洋，书里有许多知识，我们通过看书可以学到很多知识。这本书很特别，它的里面臧着一些木块。这些木块就是知识。我们通过这些木块的摆弄可以学到好多知识，可以使我们的小脑子动起来，发明许多东西。今天，我们就来学习这本书里的知识。
揭示课题：魔术月亮（板书）
（二）认识颜色（红黄绿）
1、出示三种颜色的木块分别提问：这是什么颜色的木块？
C
同B
同B
同B
A
同B
能举例说出各种物件的颜色。
同B
同B
同B
指名回答
B
2、出示三种颜色的圆或半圆的木块提
冋：这块圆木块是什么颜色？
3、结合实际生活和教室环境说说那些东西是红色的、那些东西是黄色、的那些东西是绿色的。
（二）巩固训练
1、将三种颜色的卡片放在一起要求学生快速说出不同的颜色。
3、分组训练比赛抽读卡片颜色
（四）认识圆形和半圆形
按照认识颜色的学习方法认识圆形和半圆形。
（五）训练堆高
今天，我们认识了三种颜色和两种形状。现在我们一起来做游戏，把这些木块按从大到小的顺序堆高，先看老师做一遍。
师边做边讲要求。
指导学生操作
（六）小结
C
跟着说，并能指点
在提示下完成
在帮助下完成
帮助下完成
帮助下完成
帮助下完成
A
B
C
同B
第二课时
同B
同B
一、教学目标：
1、巩固对颜色“红黄绿”的认识和“圆、
在帮助下能区别
同B
半圆”的认识。
2、继续认识颜色：紫和蓝。通过分辨能辨别五种颜色。
在帮助下完成
同B
3、认识椭圆，能正确区别圆与椭圆。
同B
同B
4、通过堆物游戏，巩固学生对颜色的区别和形状的区别，训练学生手的平稳能力。
二、教具准备：
1、魔术月亮大书两本
2、各种图形卡片（自制）
3、三种形状的教具一套（自制）
三、教学过程：
（一）复习巩固
同B
同B
1、上节课我们认识了哪三种颜色？谁能告诉老师。
指名回答（红黄绿）
帮助下回答
同B
2、这是什么形状？谁知道？指名回答（圆椭圆）
跟着说
同B
（二）新授
1、认识紫和蓝
今天，老师又带来了两种颜色，谁知道这是什么颜色？（出示紫或蓝指名回答）
出示紫色让学生辨认。
出示蓝色让学生辨认。
跟着说
2、认识椭圆
A
同B
同B
你们知道这是什么形状？老师告诉你们这是椭圆。象什么？（鸭蛋）
B
3、区别圆和椭圆
（三）游戏
1、巩固五种颜色和三种形状
（1）听指令取色
（2）听指令取形状
2、对堆物
（1）从大到小堆
（2）听指令取物堆高
（堆物时进行6减几和得数是6的运算练习）
（四）小结
表扬和提要求
C
帮助下完成
跟着完成
在帮助下区别三种颜色
模仿在帮助下完成
第三课时
一、教学目标：
1、能较快地区别五种颜色。
2、能用三种形状的教具拼成不同的图案，发展学生的思