文档介绍：嘉定区启良中学“十二·五”学校发展计划
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(本计划经11月28日第四届第三次教代会讨论经过)
一、现实状况分析
（一）学校概况
嘉定区启良中学创办于19，是一所含有悠久办学历史和优良教育传统百年老校。学校地处嘉定城区，为四年制公办初级中学。学校现有26个教学班，近800名学生，教职员94名。，，，教学设施完备、功效齐全，校园环境优美舒适。
（二）办学优势
1、发展基础良好
学校是市安全文明校园、市红十字示范校、市绿化合格单位、区文明单位、区行为规范示范校、区行风建设达标优质学校、区绿色学校，前后取得区教育科研工作优异集体、区家长委员会工作优异集体、区卫生工作优异单位、区特色团组织等荣誉称号。
2、办学条件优良
经过“十一·五”期间校园整体改建、校舍加固、环境部署，学校校舍宽大，环境优美，设施齐备，各类专用教室一应俱全，信息化条件已趋完善。
3、老师队伍稳定
学校现有专任老师82名，其中高级老师17名、上海市名师培养工程培养对象2名、区骨干老师3名，%， %，师资队伍学历、职称、年纪等结构比较合理。
4、托管初显成效
9月，学校接收了上海市学****科学研究所委托管理，成立了由托管方教授和校级领导组成启良中学托管委员会，建立了校托管委员会指导下校长负责制，学校工作有成效，教育质量有提升，社会声誉有改善。
（三）问题剖析
1、现代学校制度建设有待深入加强
现代学校制度建设需要深入加强，实施精细化管理，提升管理人员实施力、课程和教学管理能力，提升学校信息搜集、应用能力和水平。
2、德育工作针对性和实效性需深入提升
深入加强体验性德育课程开发，发挥课堂教学主渠道德育功效，彰显学校德育工作特色。
3、课程和教学管理需要深入优化
拓展、探究性课程建设有待深入加强；学校特色课程有待深入打造；课程校本化实施有待强化，教学步骤一致性和有效性有待切实提升；学生学****方法有待深入转变，教学质量有待切实提升。
4、师资队伍建设需上新一级台阶
针对各学科骨干老师人数少，分布不合理现实状况，着力培养骨干老师和品牌老师，建设品牌学科，培养研究型老师。
二、目标定位
（一）办学理念
为每一个学生终生发展奠基。
面向全体学生，着眼学生未来，扎实发展基础，促进个性发展。
（二）办学目标
打造“充满友好、富有活力、追求优质”学校，努力争取办学质量达成区内同类学校中等水平。
友好：环境和美舒适，师生和睦友善，工作和同有效；
活力：课程活便丰富，德育活跃生动，课堂活泼出色；
优质：设施优良齐备，师资优异精干，质量优异上乘。
（三）培养目标
培养“有良知，爱学****含有创新精神和实践能力学生。
有良知：成为“明辨是非、文明礼貌、自信向上”启良人；
爱学****成为“好学善问、刻苦钻研、合作进取”启良人。
三、关键项目和特色项目
（一）关键项目之一：文明礼仪教育“新实践”
总体目标
“以礼养德”是中国古代培养德性涵养经典方法，德是一个内在美，礼是一个外在美。启良人应知书达礼、以礼待人。学校将文明礼仪教育作为德育关键工作，构建“文明礼仪”教育体系，开启德育工作新局面。
具体方法
1、加强管理。成立以校长为组长领导小组，以分管德育领导为工作组长工作小组，由政教处具体负责，团体帮助，各年级组长、班主任、思品科老师为骨干师资队伍共同合作、齐心协力开展德育活动。制订《启良中学“文明礼仪”教育活动实施方案》，《文明礼仪常规》等，规范德育活动，并将“文明礼仪”德育管理纳入到学校管理考评中。
2、营造气氛。大力开展“讲文明、学礼仪”教育活动；大力宣传 “文明礼仪”知识，人手一本“文明礼仪”读本；利用专题班会、国旗下讲话等路径，对学生进行“文明礼仪”行为规范教育。普及文明礼仪知识教育，将普及内容归纳为“爱国主义礼仪”、“在校一日常规礼仪”和“家庭及公共礼仪”三部分。定时开展“行为规范月”、“文明礼仪伴我行”等德育活动。
3、弘扬优异。每个月评选“文明礼仪示范班”和“文明礼仪小使者”，每十二个月评出“十佳文明礼仪之星”给予表彰，组织学****文明礼仪”优异人物和优异事迹。开展 “文明礼仪志愿月”活动、“弘扬和培育民族精神月”活动，深化“文明礼仪伴我行”活动。
4.、科研引领。主动开展《启良文化传承和发展实践研究》，让启良百年文化在启良学子身上代代传扬。
（二）关键项目之二：以学定教少教多学——提升学生课堂参与度实践研究
总体目标
推进课堂教学改革，增强和发展学生参与意识、主体意识，培养学生自主学****合作学****探究学****能力，提升课堂教学质量和效益，逐步形成符合学校特点、符合学科