文档介绍：家庭修养方法对我影响
怙恃的修养方法是指怙恃在扶养子女的日常运动中体现出来的一种行为倾向，它是对怙恃种种修养行为的特征归纳综合，是一种具有相对稳定性的行为气势派头。怙恃是幼儿的第一任西席，幼儿自信心是在家庭中萌芽和生长的，因此，幼儿的自信心与怙恃的修养行为有很密切的干系。怙恃通过具体的修养行为及态度，向幼儿转达怙恃对生活的态度、行为模式和代价看法等。差别类型的修养方法对幼儿自信心的生长存在着差别水平的影响。
缺乏宁静感和归属感。
放任型。持这种修养方法的怙恃对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。由于怙恃没有赐与幼儿须要的行为准则和强化，对孩子冲动的行为缺乏约束，致使孩子缺乏社会责任心，缺乏自我控制能力。同时，由于缺乏怙恃的体贴和教诲，幼儿认为自己在家庭中是不重要的，因而失去归属感。
民主型。持这种修养方法的怙恃对幼儿信任、尊重宁静等，重视启发引导，孩子的生长有一个自主和自由的空间。这类怙恃与幼儿之间有着积极的情感交换，既尊重、理解幼儿，又对幼儿提出严格要求; 既高度存眷幼儿的一举一动，又积极勉励幼儿独立自主，鼓励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情; 既让幼儿敢于颁发意见，又循循善诱，对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。因此，在民主的家庭气氛中生长起来的幼儿，往往性格开朗，意志刚强，积极向上，有自信心，能与人和睦相处。
改进修养方法，培养幼儿自信心从怙恃行为看幼儿自信心生长的结果，民主型的教诲方法无疑是最佳的教诲模式，值得推崇。虽然，由于每个幼儿的本性差别差别，无论是溺爱型、专制型照旧放任型的修养方法，它们对幼儿自信心的生长所造成的不良结果不一定是因果的干系。也就是说，同一种管教类型对差别本性的幼儿引起的效果，可能是各式百般的，我们不能仅仅依据幼儿的外貌行为来评价某种管教类型的实际效果。但有一点是可以肯定的，即民主型的修养方法对所有幼儿的本性心理生长都是有益的。怙恃要转变教诲看法，提高自身素质。教诲看法是整个家庭教诲诸因素中的核心。怙恃要认识到自己在孩子的生长中具有重要的职位和作用，尤其是在儿童早期。怙恃的教诲态度和修养方法在一定水平上直接或间接地影响幼儿自信心的形成和生长。因此，怙恃转变教诲看法，提高自身素质，优化修养方法，是培养幼儿自信心的须要前提。社会、学校、家庭要三位一体，构筑完整教诲体系。
怙恃的修养方法，必须要通过社会、学校、家庭三方的配合努力才华到达预期的教诲效果，才华配合营造幼儿身心康健生长的良好情况。社会应当通过种种流传媒体，宣传普及家教知识，宣传科学的家庭修养方法和民主的修养模式。幼儿园也可以通过家长委员会、家长学校以及家长与西席之间的直接相同等方法，指导、资助家长掌握科学的育儿要领，提高家庭教诲的效果。
怙恃修养方法指在家庭生活中产生的，以亲子干系为中心，以培养身心康健和合格社会成员为目标的最主要的运动。是怙恃在教诲、扶养子女的日常生活中体现出的一种行为倾向。目前，国内学者对修养方法的用词并不严格。有学者称为“扶养方法”，有称“教诲方法”，或称“养育方法”。其实扶养方法、教诲方法的提法是存眷的偏重点差别，前者存眷的是对子女的生理保育，后者注重怙恃作为社会文化的直接执行者对子女代价看法、态度体系和社会范例的通报与辅导。我国粹者缪小春在其英文译著《儿童生长与本性》中最早采取了“怙恃修养”的说法，既体现了扶养之意，又兼具教诲职能。是一种恰当表述[1]。
　　怙恃修养孩子的看法和行为对孩子的情绪情感和种种人格品质的生长有着极为重要的影响，怙恃的不良修养方法是造成子女的心理、精神、行为问题的重要原因。差别文化、民族、宗教信仰对家庭情况有一定影响，进而对其家庭修养方法有影响[3]。近年来，怙恃的修养方法对学生康健生长究竟会产生怎样的影响一直是人们存眷的热门话题，家庭修养方法及其影响因素也成为教诲和心理学领域研究的核心问题。
　　(一)溺爱型怙恃修养方法
　　这类怙恃在生活中一切听从、办事于孩子，不适本地满足孩子生活上的要求和欲望，随处迁就，事事代庖。在这样的家庭气氛中，孩子往往情绪不稳定，自私自利，自傲或自卑，生活处理惩罚能力较差。意志单薄，缺乏自信，容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。当孩子长大背面临迥然差别的社会竞争时，则会无力蒙受任何心理上的波折而缺乏自信心和独立性。很洪流平束缚了孩子本性的生长，影响孩子的心理康健。
　　（二）专制型怙恃修养方法
　　这种修养方法，主要是怙恃对孩子日常的事情限制过多，诸如事情这样做是对，那样做是不对；考试每门科目都要在90分以上才行；让孩子就象一个木偶一样，凭据家长的指示去做。使孩子遇事优柔寡断，缺乏独立思考的能力，心理上容易产生心情抑郁和焦急。在学****上体现出死记硬背