文档介绍：课题研宽之方法
教师成才之路
我的题瘊行
路前行、一路探究、一路反思
在研宪中采断款
在耕耘中收教希。
步入科研世界
行走路上的坚实脚印
有人说过这样一句话:教育科研是教育工作者应当一生关注并为之努力的工作,她是教育
工作成败的关键,她是体验教育工作幸福的最好尝试,爱上教研,就有了通向教育梦想的阶
梯
十多年的教学生涯,我始终给自己定下一个目标:走自己的路,打造充实的人生。我
深知,以自己先前薄薄的底子,要走向成功需要付出艰辛的努力,知识不够可以通过学****弥补
课堂粗糙也可以靠不断历练出彩。想要得到人们的肯定并达到一定的高度当然要靠勤奋和毅力
经得起挫折甚至磨难的考验,但更要靠科研,很多名师成功的例子告诉我们:教科研就是教师
成长的助推器,是教育教学强大的生产力
为了弥补知识和能力的不足,我积极主动参加各级各类进修和培训,迄今为止,一直在不
断学****中,在丰富专业知识的同时,又加强了文学、教育学、心理学等学科的学****不断提高
自身的理论水平及业务能力。刚参加工作时,我每月的工资只有五六十块,但这些工资大多花
在买书上,我仔细阅读用血汗钱换来的知识财富,不断汲取着精神营养,我也记不清拜读了多
少名家的教学随想实录:翻阅了多少教研教改资料,经历了多少挫折与失败。晨曦微露,我涵
咏着前人睿智的思想;夜阑人静,我徜徉在知识浩瀚的海洋.
直到现在,我仍坚持每天坚持阅读教育及文学读物****惯,坚持写教研随笔、教学论文,迄
但也能超越功利的羁绊,回归纯净的书海,从教科研中寻求自身成长的新动力,从认识接触课
题到参加、主持国家级省级课题研究并顺利结项,由一个教学生手到教学骨干,再到省市学科
带头人,为了实现自己的教育理想而不断行走、跋涉,在向更远的目标前进的路上留下了窜窜
坚实的脚印
日新研路上的人风景
启示:科研路上的阳光雨露催生了科研路上的迷人风景
在科研的道路上没有平坦的道路可走,在沿着崎岖山路攀登时,我们的
研究团队有幸得到了各级领导、各位专家的悉心指导,得到了各位同仁的通
力合作及无私帮助。我们可把这些宝贵的支援称之为科研路上的阳光雨露,
在此我们应怀着一颗感恩的心去感谢给予课题研究无私帮助的人们。
本课题酝酿于2008年,此时,学校已在学****杨思经验、杜郎口经验的基
础上,开展了“堂堂清”和有效课堂模式观摩竞赛,并成立了“杜郎口模
式教改实验班”,课题组在认真调研、反复论证的基础上,决定把“遵循
身心发展规律,有效引导学生自主学****作为课题研究的突破口,充分借
鉴杨思经验和杜郎口经验,结合自身实际,创设一种与青少年身心发展规
律相适应的教学新模式、新方法。以便更加有效地指导学生学****大面积
提升教学质量,促进学生的可持续发展。在课题申报及实践过程中,全国
中语会前理事长、著名作家、语文教育家刘国正先生为课题组题词:“在
实践中研究,在继承中创新”。著名特级教师欧阳代娜为课题组题词“为
了民族的未来而改革。”著名特级教师萧家芸先生、著名教改专家陈德淼
先生欣然担任课题指导专家,市区教研室主管课题的领导、专家以及学校
领导都给予了精心指导及大力支持,全体实验教师通力合作、齐心协力,
步一个脚印把课题研究向纵深方向推进。
日新研路上的人风景
本课题以
+射志学路个教界是2丙的大时
题放在
一些卓有成效的课堂教学模式和
推动教育
佺面发展,提升师生
课题研究的精彩呈现
2
、专家的关爱与题词
校领导、专家的指导与支持
、操父商爱表产藻题论受变扮动学造誓最箐》的复教学
通讯
读与警要食学镯物上作室普
报》《学****br/>周
也贯穿课题的思想等,
5、课题论文获奖及学生获奖(获
有陈晓明、易之镁、彭文军、颜艳等,颁
崙獷銮葧帑嫠育理類爨鎂篆金箜羹绞态骨之铲耆霉剡泽賽
获省级
陈明打
巧、彭汤
全国数
联赛获市级二等奖(2010年5
探索与艺展示猜彩纷呈(如周艳(2009年412月)郭萍者师(2009年
10月
课题组其他成
科研路上的迷人风景
■磲题研究带來的四大变化
(一)教室的变化
相应课果桌的排放形式:学生桌椅不是纵横摆放而是排成6个方阵(6张书桌为一组
绫形童利子生交点咨擊驾。个学****小组的学生分两排相
画的竖线分成多块,学生每人
块小黑板
了智慧的花朵(写
生写的展示内容)
3、教室内氛围:知识的超市,生命的律动。
诱,就能生
美妙的世
盛为学****主体课堂主
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泽排管;箫都撈娑起垄心身蓼厚孬李導
四
模式变
贯穿始终”:即情感教育贯穿始终,人文育人贯穿始终,探究
时不年警签孩线自全擎发就研反思总错+迁移应用检