文档介绍：幼稚园游戏电吹风教案
【篇一：幼稚园小班串珠子教案】
篇一：《串珠子》教学反思
小班游戏活动《串珠子》教学反思
草皮街幼稚园张正菊
我率领孩子们上了一堂《串珠子》游戏活动课，她们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异珠子快乐极了。好奇心是人天性，求知是人本能。孩子能够说是个个好奇、好问、好探究。我给孩子们提供了充足、安全探究空间，幼儿也全部能在这么空间里利用多个感官、多个方法进行探索，使她们在探索中有了自己发觉：串珠能串、串珠能搭建、串珠能分类、串珠能排序......真正使孩子们在探究过程中，放手让她们经过亲身经历去发觉。身为老师应做一个“热情而主动激励者、支持者，引导者”使孩子们经过自己探索，真正体验到了发觉乐趣，成功愉快。经过这么集体教学活动，也使我认识到教学活动内容选择很关键，首先“串珠”能引发幼儿探究爱好，符合幼儿年纪特点，能引发幼儿想摸一摸、探索一下愿望；另外“串珠”还含有开放性，有多个组合可能性，能激发幼儿靠近材料，能自由用自己方法操作、改变、组合它们；“串珠”还能使幼儿用多个不一样路子进行研究探索，有不一样发觉。给于空间自由发挥，能依据自己需要和爱好选择材料是幼儿主动学****关键前 提和基础条件。
篇二：幼稚园教案小班一串紫葡萄
幼稚园教案-小班:一串紫葡萄
活动目标：
1、引导幼儿学****用浆糊粘贴面状纸形，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对粘贴面状材料爱好。
活动准备：
1、一串紫葡萄。
2、每组两盒剪好紫色小圆纸片，两小蝶浆糊，两块湿抹布。
3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。
活动过程：
1、老师导入活动，引发幼儿爱好。
师：今天，老师给儿童带来了一样东西，大家看看是什么？（出示葡萄） 引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色？是什么形状？一颗颗葡萄长在哪里？总结：葡萄石紫色，圆圆，一串串，每一颗葡萄长在藤上。
2、引导幼儿学****粘贴技能。
师：今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴。
老师边示范边讲解：贴之前，先要把小圆纸片紫颜色一面朝下，放在桌子上，，把白一面朝上，然后用右手中指蘸一点浆糊（请幼儿朗诵“浆糊”一词），从小圆纸片中心逐步向外抹浆糊，一次不能抹得太多，要摸得均匀，抹完后，用抹布把手指搽洁净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好藤地方。贴时候要把字颜色一面朝上，贴好，用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。
3、交代要求，幼儿操作，师巡回指导。
师：现在，就请儿童们也来贴一串葡萄。每个儿童面前全部有一张画面，上面画好了葡萄藤，桌子上小碟子里有很多紫颜色小圆纸片，这就是葡萄。看那位儿童贴好，贴多。
幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：（1）浆糊要均匀抹在小圆纸片白一面；
（2）葡萄要靠藤贴，紫色朝上；（3）纸片要抹平。
4、老师总结评价，结束活动。
篇三：小班数学：串项链
教学活动设计稿
篇四：幼稚园小班手指画《一串葡萄》活动教案
幼稚园小班手指画《一串葡萄》活动教案
活动目标：
1、学****手指压印方法，表现出葡萄外形及一串葡萄形状，要求圆和圆之间现有空隙，又相互连接。
2、经过感知和创作，培养幼儿发展细致观察力。
3、体验美术活动愉快，对美术活动产生爱好。
活动准备：
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、 示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、 葡萄两串。
活动过程：
1、 师生问好！
2、 引出课题。
出示一串葡萄。
师：儿童看，老师今天带来了什么好吃水果？（葡萄） 师：一颗颗葡萄全部是什么形状？（圆形）
师：儿童们，你们说着一颗颗圆圆葡萄像什么呢？（葡萄圆圆，像一串串紫色珍珠。 葡萄圆圆，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像儿童大大眼睛。） 师：看一看葡萄是怎样组成串？
引导幼儿说出每串葡萄全部是由很多颗圆圆葡萄组成，上部、中间多，尖端少。
3、讲解、示范。
(1) 师：今天我们就来学****用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆葡萄。再稍稍离开画第二颗??上部和中间画得多，往下逐步降低，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2) 请一幼儿示范，适时引导幼儿。
(3) 幼儿集体练****提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸和葡萄》）
(4) 幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦洁净。
4、讲评，欣赏。
选出画得较圆，看起来又成串作品让幼儿欣赏。老师并给表彰。
5、品尝葡萄
把葡萄洗洁净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。
（本教案由和友谊提供）
篇五：幼稚园小班教案
第 9 周
时间：