文档介绍：高考数学应用题的解法
读题时要抓住题目中的关键字、词、句，弄清题中的已知事项，初步了解题目中讲的是什么事情，要求的结果是什么。在读题的基础上，要能复述题目中的要点，深思题意，很多情况下，可将应用题翻译成图表形式，形象鲜明地表现出题中各数量之间的关系，将文字语言、符号语言、图表语言转化成数学语言，这个过程其实就是建模。函数,数列,不等式，排列组合、概率是较为常见的模型,而三角,立几,解几等模型也时有出现.
一般来说，可采用下列策略建立数学模型：（1）双向推理列式，利用已知条件顺向推理，运用所求结果进行逆向搜索；（2）借助常用模型直接列式，平均增长率的问题可建立指、对数或方程模型，行程、工程、浓度问题可以建立方程（组）或不等式模型，拱桥、炮弹发射、卫星制造问题可建立二次模型，测量问题可建立解三角形模型；计数问题可建立排列组合问题；机会大小问题可建立概率模型，优化问题可建立线性规划模型……
中学数学各个章节中有关应用问题的内容分别是：
1．函数：能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题.
2．不等式：掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用.
3．平面向量:在立体几何与解析几何中的应用.
4．三角函数：理解函数y=Asin(ωx+ψ)中 A、ω、ψ的物理意义；掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形，能利用计算器解决解三角形的计算问题.
5．数列：能运用公式解决简单的问题.
6．直线和圆的方程：了解线性规划的意义，并会简单的应用.
7．圆锥曲线方程：了解圆锥曲线的初步应用.
8．直线、平面、简单几何体：平面及其基本性质，，对应边分别平行的角，异面直线所成的角，异面直线的公垂线，，直线和平面垂直的判定与性质，点到平面的距离，斜线在平面上的射影，直线和平面所成的角，，平行平面间的距离，二面角及其平面角，、棱柱、棱锥、正多面体、球等各部分都有应用.
9．排列、组合、二项式定理：
⑴掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题；
⑵理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的问题.
⑶理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题.
　 ⑷掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题.
这部分主要解决⑴不同类问题(可重复排列问题，不可重复排列问题，组合问题)的辩析；⑵多类多步排列组合问题的解决方法，主要是两个特元以上的特元法或特位法、排除法的应用．
10．概率：
⑴了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义；
⑵了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率；
⑶了解互斥事件相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率；
⑷会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率.
11．概率与统计：
⑴了解随机变量、离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列
；
⑵了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差；
⑶会用抽机抽样，系统抽样，分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本；
⑷会用样本频率分布去估计总体分布；
⑸了解正态分布的意义及主要性质；
⑹了解假设检验的基本思想；
⑺会根据样本的特征数估计总体；
⑻了解线性回归的方法.
12．极限、导数、复数：了解导数概念的某些实际背影（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等），掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；
一、建构函数模型的应用性问题
解答函数型应用题，一般先从建立函数的解析表达式入手，通过研究函数的性质获得解答．因此，这类问题的难点一般有两个：一是解析式的建立，二是数学知识的灵活应用．
1．，借出20万元将该商店改建成经营状况良好的某种消费品专卖店，并约定用该店经营的利润逐步偿还债务(所有债务均不计利息)．
已知该种消费品的进价为每件40元；该店每月销售量q（百件）与销售价p（元／件）之间的关系用右图中的一条折线（实线）表示；职工每人每月工资为600元，该店应交付的其它费用为每月13200元．
（Ⅰ）若当销售价p为52元／件时，该店正好收支平衡，求该店的职工人数；
（Ⅱ）若该店只安排40名职工，则该店最早可在几年后还清所有债务，此时每件消费品的