文档介绍：椒园小学研讨课教学设计
上课时间：.
上课老师：袁晓琴
上课内容：人教版语文三年级上册《花钟》
一、教学目标：
1、明白能够用花做成钟原因，培养学生留心观察周围事物****惯。
2、体会句子表示多样性。
3、有感情地朗诵课文。
二、教学重难点：明白能够用花做成钟原因，培养学生留心观察周围事物****惯，体会句子表示多样性。
三、课时安排：一课时
四：教学过程：
（一）小老师导入：同学们，在生活中，有把我们从床上叫起来小闹钟、有挂在客厅里挂钟还有种古楼楼顶大钟，不过，你们见过用花来做成钟吗？那就让我们一起走进课文去看看那神奇花钟吧。
（二）新课教学
1、出示课件（多种漂亮花），看到这些花你想用哪些词语来形容它们呢？（争奇斗艳、芬芳迷人、花团锦簇、百花争艳、姹紫嫣红……）
2、出示句子“鲜花朵朵，争奇斗艳、芬芳迷人。”指导有感情读。
3、学****课文第一自然段
（1）、这么多花,她们开放时间一样吗？
（2）大班展练：不一样时间段所开花。
1号：我们是没丽花仙子，可是我们开放是间是不一样哟。
2号：我是紫色牵牛花……在凌晨四点……
3号：展练艳丽蔷薇花，师同时关键指导“左右”一词
4号：展练七点开花睡莲
5号：展练午时花
6号：展练欣然怒放万寿菊。师同时关键指导“欣然怒放”一词（课件出示，直观感受）
7号：展练黄昏六点开花烟草花
8号：展练慢慢舒展开自己花瓣月光花。同学们做动作体会慢慢舒展和欣然怒放不一样。
出示课件比较两组句子不一样：
万寿菊开了。
万寿菊欣然怒放。
月光花开了。
月光花慢慢舒展开自己花瓣。
9号：展练夜来香花
10号：展练昙花
1号总结儿童，你看我们每种花开放时间是不一样，可是必需要细心儿童才能发觉哟。有细心儿童要为我们补充吗？
（3）出示句子，学****拟人句并仿写。
牵牛花吹起了紫色小喇叭。
蔷薇花绽开了笑脸。
睡莲从睡梦中醒来。等
（4）指导有感情朗诵第一自然段
4、学****课文第三自然段
（1）小班朗诵第三自然段，其它同学思索，这段讲了什么？
（2）你想对着为植物学家说什么？
（3）花钟有趣在什么地方？
（4）有感情朗诵第三自然段。
（三）课堂小结：我们也要做生活有心人。
（四）作业：小练笔，写一两种你熟花，每种花用一两句来写它开放样子。
《花钟》说课稿
一、依标扣本，说教材
教材分析：
《花钟》是人教版小学语文第五册第四单元第一篇主体课文。根据“归纳现象—揭示原因—实际利用”思绪，说明一天之内不一样花会在不一样时间开放及其原因，最终讲植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。文章思绪清楚，文质兼美。它和后面《蜜蜂》《玩出了名堂》等课文相互联络，亲密配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生善于观察，勤于思索，并和前面第三单元秋韵相连，传输着自然神奇，升华了人类智慧。
教学目标：
结合三年级学生认知水平，我确定了以下教学目标：
知识和能力目标：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱部分，学****利用多样句式表示。
情感和价值目标：激发观察爱好，初步培养学生留心观察周围事物和认真思索****惯。
教学关键：感悟鲜花开放不一样表示方法。
教学难点：在了解课文基础上，学