文档介绍：乡丈謦学位论文硕吧高校实施人才强校战略中的软环境资源配置研究杨旭分类号:导师姓名职称申请学位级别论文提交日期学位授予单位杜向民教授答辩委员会主席薛冰教授学位论文评阅人魏哲铭副教授王景荣副研究员一
’痑珻篩:.痑’
导师签爱:彳獬劬刃年∥月矽日论文作者签名:锅论文作者签名:桶年了月,如谀闖月日论文知识产权权属声明论文独创性声明本人声明:本人所呈交的学位论文是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除论文中已经注明引用的内容外,对论文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表的成本声明的法律责任由本人承担。本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属学校。学校享有以任何方式发表、复制、公开阅览、借阅以及申请专利等权利。本人离校后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时,署名单位仍然为长安大学。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑术。田
摘要软环境资源配置优化是高校实施“人才强校”战略的必然要求和顺利实施的保障。高校软环境资源配置优化与否,决定着高校能否建设一支具有高素质、高水平、结构合理、充满活力和具有创新精神、实践能力的高层次人才队伍,同时也决定着高校办学质量的高低和竞争实力的强弱。随着我国高等院校改革的渐趋深入,我国的高等教育事业取得了长足的发展。但由于我国高校长期以来片面追求规模、速度和设备等硬环境的建设,却忽略了应为人才成长提供良好的政策环境、制度环境以及文化环境的现实,从而引发高层次人才流失等诸多问题,同时更造成教育资源分配不均和巨大浪费。鉴于此种现状,故而如何优化这些软环境资源配置便成为值得我们去思考、探索、和研究的现实问题。本文从我国高校改革中的“硬环境’’和“软环境ㄉ栉G腥氲悖尤瞬欧展环境、人际关系、管理制度、管理方式、管理行为以及人文关怀六个方面的现象分析,总结了目前我国高校软环境资源配置中存在的主要问题。在价值观层面,本文从不同视角分析了我国高校软环境资源配置缺失的成因,即主要包括五个方面:高校领导“重硬轻软”思想误区、市场功利化取向误导、短期政绩效应影响、人才评价机制导向错位及大学文化环境的优化。最后,本文就优化高校软环境资源配置进行深入探析,从观念变革、组织保障、制度创新、民主管理、培育文化等五个层面为着力点依次展开,最终提出了一些可行性对策。关键词:人才强校高校管理人才管理高校软环境资源资源配置优化
,,,,甅瓼,,..;琾瓼,琺琲,,琽.:.
目录管理制度设计非科学化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..选题背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究的思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第二章人才强校战略与软环境资源配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯人才强校战略的内涵及目标要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..高校软环境资源配置的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..软环境资源配置在人才强校战略中的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章我国高校软环境资源配置的问题分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..缺乏人才持续发展的空间与平台⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.人际环境非和谐化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯管理方式趋于“行政化”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.管理人员行为趋于“官本位”化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..人文关怀投入不到位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章高校软环境资源配置短缺的成因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高校领导深陷“重硬轻软”的思想误区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..市场功利化取向误导高校资源配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高校管理深受短期“政绩效应”影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.人才评价机制导向错位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学文化环境有待优化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五章优化高校软环境资源配置的对策选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯观念变革:为加强软环境建设提供思想支持和精神动力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯组织保障:强化软环境建设的组织与领导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯制度创新:构建良好的制度伦理环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
民主管理:构建良好的自我实现平台⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·培育文化:构建良好的人文环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯