文档介绍：一年级下册
识字 5 动物儿歌
执教者：南宁市武鸣区马头镇小陆小学马进文
学****目标
知识与技能
“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律
识字。
、流利地朗读儿歌。
情感态度与价值观
了解这些小动物的特点和生活****性，培养观察小动物的兴趣。
教学重难点
重点：识字、写字。朗读儿歌。
难点：运用形声字、理解字词的意思。
教学准备：教学课件
一、导入课题
1、猜谜语导入，（找助手领读生字，其他跟读）
2、说动物名字
3、揭题：刚才老师给你们猜的都什么？这就是今天我们要学****的课文—动物儿
歌
二、学****认读生字词
1、出示词语认读：课文写了几种动物？请用横线画出来。学生领读生字，其他
跟读。
2、图片巩固认读：看图片，你还认得它们吗？
3、去拼音认读：没图画了，你还会读吗？（循序渐进地认读生字）
4、观察发现：认真观察，你发现这些生字都有什么特点呀？引出形声字，点拨
形声字的特点，根据声去判断一个字的读音。
5、点拨学****试着来读读：蜈蚣，蚜虫，蟑螂（教会学生认字方法）
6、学****其他生字：课文中还有一些生字宝宝，你会不会读呢？
5、分组学****br/>6、展示汇报
三、学****课文，随文识字
1、动物们都在干什么呢？
2、随图学****引出诗歌，点拨朗读诗歌，在学****当中运用不同方法学****生字：
间、迷、造、运、池、网等。
四、分析写法，学****运用
1、整体朗读诗歌
2、引导发现：这首诗有什么特点：都是写谁在哪里干什么
2、练****表达
3、学生跟读
五、练****加强记忆
练****连线
六、点拨中心，结束课堂
1、这些动物帮人们做了很多好事，请同学们说说动物的作用：预报天气，捉害
虫，松土等，
2、我们要怎样对待它们呢？ (爱护动物 )