文档介绍：拥军好教师事迹材料
教育各位首长：
我是来自鹤岗市第二中学的王琳。我从 1984年大学毕
业后即从事教育工作。在我 20年所教过的学生中，先后有
86名学生是军人子女。正是由于和这些孩子的相处以及与其 家长的不断接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人 家属的难处；正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬， 才使我更加关注这些军人的子女一一对他们平添了许多牵 挂，倾注了更多的心血。
我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军 人做什么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身 心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役， 不就是我对国防事业的贡献吗？因此，在平时的工作中，我 只是尽到了一个人民教师应尽的责任，党和人民却给了我许 多荣誉，教学能手、优秀班主任、优秀教师、“三育人”先 进个人等，尤其是在军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉 称号，使我很激动，很欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得 还很不够，受之有愧。而我教过的军人的孩子却说，我真的 让他们体会到了教师的严厉，感受了朋友的理解、长者的宽 容和母亲的关爱。
是军人让我关注军人的孩子
一提起军人，首先想到的是今天的和平生活是用他们用 鲜血换来的；一提起军人，首先想到的是他们与危险、死亡
同在。大兴安岭火灾、98抗洪、03 “非典”等等，哪里有困 难，有危险，哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困 难，不再有危险。他们是“最可爱的人”，这已是全国人民 的共识。而我认识军人，接触军人，还得从“军训”说起。
经过几年的岗位培训后，学校安排我做初一学年的班主 任工作。为了增强学生的国防意识和组织纪律性，新生入学 的项任务就是接受为期 1—— 2周的军事训练，班主任要协 助教官组织好学生。当时我们学校请的是边防部队战士，担 任我班军训的教官姓王，个儿不太高， 21岁，话语不多。现
在看来，就是个大孩子。可一到训练场，洪亮的口令，标准 的动作，矫健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天气仍然很热，尤其是军训的前几天，气温 格外高。有一天，在军训过程中，突然一个孩子晕倒了，脸 色发白，不省人事。我和同学们都吓坏了，站在旁边一时不 知所措。小王个冲过去，边问医院在哪儿，边背起孩子就向 医院跑去。说也巧，虽说是刚上初一的孩子，但偏偏晕倒的 是个胖子，足有140斤，好在市医院离我们学校不远，等到 医院急诊室时，小王已是汗流泱背。直到听医生说没有什么 生命危险时，他才一下子瘫坐在走廊的长椅上，长吁了一口 气，一颗悬着的心落了地。平时训练时，小王总是尽虽让学 生在树荫下活动，而自己却被炙热的阳光烤着。汗水渗透了 军衣，连胶鞋都渗出了汗迹，他仍扎着武装带，保持着良好 的军容风纪，一丝不苟。休息期间，学生们围着他，他就给 学生讲自己的经历，连队里的故事，潜移默化地对学生进行 思想教育。这一切的一切，都深深地感染着我和学生们，教 育着我和学生们，就是在那一刻，我的心中对军人才油然而 生一种敬意。后来，我们班在队列和军体拳比赛中获得初一 学组名。记得和王教官告别时，同学们都恋恋不舍，许多孩 子都哭了。那种场面和情感是真实的，感人的，也是平时少 见的。
初一下学期，我班转来一名新同学，她的爸爸是一名消 防战士。这是我从教以来所教的位军人的孩子。但是，当时 在我心中似乎只有解放军战