文档介绍：小学数学经典应用题
小学数学中把含有数量关系实际问题用语言或文字叙述出来，这么所形成题目叫做应用题。任何一道应用题全部由两部分组成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题条件和问题，组成了应用题结构。
这本资料关键研究以下30类经典应用题：
1、归一问题
2、归总问题
3、和差问题
4、和倍问题
5、差倍问题
6、倍比问题
7、相遇问题
8、追及问题
9、植树问题
10、年纪问题
11、行船问题
12、列车问题
13、时钟问题
14、盈亏问题
15、工程问题
16、正反百分比问题
17、按百分比分配
18、百分数问题
19、“牛吃草”问题
20、鸡兔同笼问题
21、方阵问题
22、商品利润问题
23、存款利率问题
24、溶液浓度问题
25、构图布数问题
26、幻方问题
27、抽屉标准问题
28、条约公倍问题
29、最值问题
30、列方程问题
1  归一问题
【含义】 在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求数量。这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】  总量÷份数＝1份数量
1份数量×所占份数＝所求几份数量
另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数
【解题思绪和方法】   先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求数量。
例1   ，买一样铅笔16支，需要多少钱？
解（1）买1支铅笔多少钱？       ÷5＝（元）
（2）买16支铅笔需要多少钱？×16＝（元）
列成综合算式   ÷5×16＝×16＝（元）
答：。
例2   3台拖拉机3天耕地90公顷，照这么计算，5台拖拉机6 天耕地多少公顷？
解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？  90÷3÷3＝10（公顷）
（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？ 10×5×6＝300（公顷）
列成综合算式  90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）
答：5台拖拉机6 天耕地300公顷。
例3   5辆汽车4次能够运输100吨钢材，假如用一样7辆汽车运输105吨钢材，需要运几次？
解 （1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？  100÷5÷4＝5（吨）
（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？   5×7＝35（吨）
（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？ 105÷35＝3（次）
列成综合算式  105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）
答：需要运3次。
2  归总问题
【含义】 解题时，常常先找出“总数量”，然后再依据其它条件算出所求问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物总价、几小时（几天）总工作量、几公亩地上总产量、几小时行总旅程等。
【数量关系】  1份数量×份数＝总量
总量÷1份数量＝份数
总量÷另一份数＝另一每份数量
【解题思绪和方法】  先求出总数量，再依据题意得出所求数量。
例1    ，改善裁剪方法后，。原来做791套衣服布，现在能够做多少套？
解  （1）这批布总共有多少米？ 
   ×791＝（米）
现在能够做多少套？  
÷＝904（套）
列成综合算式  ×791÷＝904（套）
答：现在能够做904套。
例2   小华天天读24页书，12天读完了《红岩》一书。小明天天读36页书，几天能够读完《红岩》？
解  （1）《红岩》这本书总共多少页？ 24×12＝288（页）
（2）小明几天能够读完《红岩》？ 288÷36＝8（天）
列成综合算式  24×12÷36＝8（天）
答：小明8天能够读完《红岩》。
例3   食堂运来一批蔬菜，原计划天天吃50千克，30天慢慢消费完这批蔬菜。以后依据大家意见，天天比原计划多吃10千克，这批蔬菜能够吃多少天？
解  （1）这批蔬菜共有多少千克？  50×30＝1500（千克）
（2）这批蔬菜能够吃多少天？  1500÷（50＋10）＝25（天）
列成综合算式   50×30÷（50＋10）＝1500÷60＝25（天）
答：这批蔬菜能够吃25天。
3  和差问题
【含义】  已知两个数量和和差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。
【数量关系】    大数＝（和＋差）÷ 2
小数＝（和－差）÷ 2
【解题思绪和方法】  简单题目能够直接套用公式；复杂题目变通后再用公式。
例1    甲乙两班共有学生98人，甲班比乙班多6人，求两班各有多少人？
解  甲班人数＝（98＋6）÷2＝52（人）
乙班人数＝（98－6