文档介绍：市级优秀教师事迹材料豆井光,男, 1978 年出生,本科学历,中学二级教师,区级教学能手,市级优秀教师。从事教学工作以来,他一直从事两个班的语文教学,并负责一个班的班主任工作。他始终以火一样的热情,百倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育学生。他以自己的行动出色地履行了一个教师的职责,以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和社会的肯定。一、“办人民满意的教育,首先要做人民满意的教师”他常说“办人民满意的教育,首先要做人民满意的教师”,为了做一名人民满意的教师,多年来他在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘,一分收获”,他的努力也终于有了回报。所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。一个教师只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作,古人说: “亲其师,才能信其道”,就是这个道理。因此,在工作中他总是严格要求自己,每天不仅严格遵守上下班的时间,而且总是早来晚走,从不迟到早退,没有间缺。他就是从这些日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶的。就这样,学生不知不觉的就和我亲近了,也特别愿意听他的话,喜欢上他的课。他的爱岗敬业不仅表现在表率作用上,更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。他教的两个班级共有九十多个学生,个性差异比较大,他总是在把握学生共性的同时,抓住个性差异,以便对症下药。他解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作,循循善诱的引导,从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在他看来,再落后的学生都能发现他的闪光点,都能找到坚定他进步的信念的理由,这样学生看到了自己光明,看到了自己的希望。二、爱心成就教育。他就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?他认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生****惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师,他努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力,教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历,他发现:当一个孩子被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。三、重视和学生家长的沟通是做好班主任工作的另一***宝。以他做班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,他便在第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作,但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。他班有一位男同学叫闵祥祥家住在芦岭矿上,家里只有他一个孩子,家长对他可以说是寄予很大希望的,但是这个学生的家长在做生意可以说很忙,这个学生刚开始还是很听话的,其中有一段时间老是上课打瞌睡,被豆老师发现了找到他后问其原因,他说: “不舒服。”于是豆老师便和其家长取得联系,结果才知道,这个孩子每天趁着父母忙了一天休息后,便开始上网,所以上课瞌睡。于是豆老师和家长制订了方案,再忙也