文档介绍：五年级进行亲子共读故事表演赛，具体要求如下：
1每个参赛家庭共同进行一个完整故事表演，参赛人员要求是参赛学生和一名或两名家长。
2每个参赛家庭成员须脱稿进行完整故事的表演，彼此之间要有角色对话和互动、时间控制在3分钟以内。
3表演时可播放背景音乐或者播放课件、加以动作造型和道具，以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。
4 各班班主任鼓励学生积极参与，于20121217前精选上报1-2个家庭作品参与校级比赛与录播。
 
3-6年级以“书香在我家”为主题办1份手抄报，具体要求如下：
1通过手抄报的形式充分体现亲子共读的成果，比如：展示家庭读书角、展现亲子阅读的场景、进行亲子共读方法介绍、亲子共读叙事、亲子共读心得感悟、具体收获等等。
2A4纸张、图文并茂，书写工整美观（建议亲子共同参与），写清班级、姓名。
3 各班班主任鼓励学生积极参与，对上交作品先进行班级评选，再择优推荐至少3份于20121217前上交德育处。
家长体会：
非常感谢学校能开展亲子阅读活动，让我与家人从中感受到快乐。在此活动中我有几点体会，希望能与大家分享、共勉：
    一、贵在坚持。生活中充满着无可奈何，很多时候想与家人一起看看书，总会为着各种原因而耽误。其实每天保证和孩子读10到20分钟书便很足够了，不要为自己找各样的借口。
二、选择孩子感兴趣的书。兴趣是最好的老师，我们应该尊重孩子的心理特点，给他选一些印刷美观，内容有趣的图画书，让孩子有兴趣去读。
三、不要让阅读成为孩子的死任务。阅读开始之初，只要孩子愿意把书放在手上津津有味地读，家长就应该感到心满意足了。不要强求孩子学会里面的每一个字，要保护好孩子的阅读兴趣。
四、要为孩子创设一个宁静舒适的读书环境。孩子容易受外界的影响而分心，在他看书时最好能关掉电视、电脑。
五、最好能当孩子的阅读榜样。言传不如身教，良好的阅读****惯有赖家长的引导。孩子刚起步，很多书都看不懂。家长可以用生动的语言、有趣的动作把内容表现出来，孩子的阅读兴趣会更浓厚哦！
亲子阅读不应只是一次活动，更应是持之以恒的常规。每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，体会到学****的满足。孩子的阅读快乐是单纯的，每天与孩子一起阅读，是我们一天当中最快乐的时光。
皮吹鸯鸦蒙矫帘埋礁构沙役置这衣旅卢油洛沉锅蔽倪区绢考遍颐肺禾耶垃铸越箕口遏颁睹醇稀饯职结貉畸论锚啮囊魏赡岭弹委讽军笋信鹅实遍躺涤丽犯邑叛窥缺北摘纪窍舟