文档介绍：---- 初中三年级---- 做个会说话的人---- 初中三年级---- 做个会说话的人?心理档案故事一一次,鲁迅在厦门一所平民学校演讲。事先他认真分析了该校学生的特点:都是贫民子弟, 好学、进取、渴求知识,但由于长期生活贫困,心理压抑,又对能否学好心存疑惧。鲁迅掌握了学生这一心理特点后,在演讲过程中他特别强调: “你们都是工人、农民的子弟,你们因为贫苦而失学,但是你们穷的是金钱,而不是聪明和智慧。没有人有这么大的权力,能够叫你们永远做奴役, 也没有什么命运会这样注定:要你们一辈子做穷人。你们能够奋斗,一定会成功,一定有前途。”这么短短的几句话,博得了一阵又一阵的热烈掌声,不少听众的眼睛都润湿了。故事二在一次记者招待会上,西方某位记者问陈毅副总理: “中国打下了美国 U —2高空侦察机,请问用的是什么武器?是导弹吗?”因为事关国家机密,当然不能泄露。可是如果仅仅说一声“对不起, 无可奉告”的话,又显得过于生硬。于是,陈毅笑着举起手,在空中搅和了一下, “记者先生,我们是用竹竿把它捅下来的呀!”这幽默的话语,顿时招来大家一阵开怀大笑……---- 初中三年级---- 做个会说话的人?指点迷津从鲁迅先生的故事我们可以看出,鲁迅先生是个和蔼、可亲、善解人意的人,谈话中他能抓住对方的心理特点,说到对方的心坎上。可以说,鲁迅先生是个会“说话”的人。而陈毅先生幽默、诙谐,在谈话过程中能够化被动为主动,使自己从尴尬中解脱出来。可以说,陈毅也是一个会“说话”的人。对青少年而言,人际交往已经成了他们生活中不可缺少的重要组成部分。语言的沟通是人际交往过程中的主要渠道。但是在现实生活中,我们发现,由于青少年缺乏说话的艺术、技能和技巧, 不仅不能赢得友谊和朋友,办不好事,反而给人留下不好的印象,甚至是恶劣的印象。“说话”可不是一件简单的事情。除了理解、尊重、赞美、适当选择礼貌用语等,会“说话”还体现在以下几个方面: 1. 说话的过程中不要垄断话题,要尽可能给别人留下说话的机会。否则,不论你说得多么动听,也会让别人反感。 2. 设法使对方对你的谈话内容感兴趣。如果交谈的内容与对方无关,也就是对方不感兴趣, 很难引起对方的共鸣。---- 初中三年级---- 做个会说话的人?指点迷津 3. 谈话过程中要善于察言观色。一旦对方出现分心、走神或者不耐烦的现象,谈话者最好及时调整话题。 4. 选择适合对方水平的谈论话题。如果谈话内容超出对方的理解水平,则不易被对方接受。因此,要根据不同人的实际情况,选择相接近的谈话内容和谈话方式。 5. 说话的过程中不要附加多余的、令人反感的小动作,比如指手画脚、摇头晃脑、抠鼻孔、掏耳朵等。 6. 说话的声音要适中,声调不能过高,也不要过低。说话是一门艺术,是一门学问,它代表一个人的修养和水平。随着中学生交往范围的不断扩大,说话的艺术也越来越重要。如果大家把“说话”当做生活中一件重要的事情去注意,并在生活中加以学****你就会欣喜地发现,你已经成为一个会说话的人,你是一个受大家欢迎的人。---- 初中三年级---- 做个会说话的人?想一想生活中,你是个会说话的人吗? 试着想想有没有下列 11种情况: