文档介绍：一年级音乐《布谷》教案
一年音《布谷》教案
教学目：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢第一段歌。
2、利用生有趣的故事情境法学知，并参与表演加。
3、通表演，培养学生春天，生活，小燕子、布谷的情感。同，学生知道生活是有大自然的万物生灵才得更美。
教学程：
一、*** 入（春天）
1．播放《小燕子》，生律教室。
2．用言叙述春天（景色、物、事物等）。
1）：春天来了，我周的多事物都生了很大的化，你能一春天？（引学生用言来描美的季：花、草、木⋯⋯）
2）看件：春天景象
3．模仿布谷叫声呼春天
布谷、布谷、春天来啦！
二、寓教于乐（扮演春天）
1、导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，
教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2、音乐游戏：扮演春天
方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现（歌唱春天）
导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？
2、听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3、学唱歌曲。
1）有感情地朗读歌词。
2）随琴轻声演唱歌曲。
3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
4）师生接唱。
4、启发学生有感情的演唱歌曲。
四、完美结课
教学反思：
《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学****知识，在活动中培养对音乐的兴趣。
一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了 4 支队伍，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。
在十分钟之后，开始检查他们的成果，他们表演到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手地做跳舞起来，有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌，有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来，还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。
教学内容：
１、歌曲：布谷
２、读谱知识： sol mi
３、综合训练。
教学目标：
１、学****用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。
２、认识五线谱的五线四间及“ sol ”、“ mi”两音在五线谱上的位置及唱名