文档介绍：高考历史小论文冲刺之题目自拟类
方法讲解
确定论题：围绕A与B的关系定题
材料中摘抄关键词定题
论述：最好有一个论点是与材料相关的
高考实战演练1
（2016年新课标I）
，完成下列要求。（12分）
材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人权不可转让，也不可代表。议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
评分标准：
论题3分、人权3分，启蒙思想3分，史实3分。
无论题，只有论述0分.
【答案】
答案：评分标准：
一等（12-10分）概念解析准确，要素分解全面、科学‚解析充分、逻辑严密、表述清楚
二等（9 ---5分）能够结合其它相关解析对象解析、较全面;解析较完整、表述清楚。
三等（4 0分）偏离概念解析对象、观点不明确;解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
人权思想的实践要符合时代要求、要符合国情启蒙思想家卢梭认为：社会契约产生国家，权力属于人民即人权不可转让，也不可代表。如古代雅典奴隶制城邦，公民大会召开，成年男生公民均可参加，没有代表，体现了卢梭思想，这一思想是建立在小国寡民基础上的直接制。
近代随着欧美民族国家的产生，疆域扩大，人口众多，只有建立间接代议制，才能满足人权。如英国议会的下院由人民选出的代表组成，受人民监督，向人民负责；美国国会议员由选民选出，受选民监督，向选民负责。可见人权是可以转让给代表的。
由此可知：卢梭人的人权思想的实践一定要符合时代要求和不同的国情要求。人权思想是随着时代的发展而发展的。
人权需要代议制、分权制衡原则作保障
英国《权力法案》颁布，逐步确立了君主立宪制。英王是统而不治的虚君;议会为权力中心；英国议会由人民选举议员产生，议员对人民负责。可见人权是可以转让给代表的，组成代议制。
美国《1787年宪法》颁布，确立了制，为确保人权，防止个人专制，实践了三权分立，分权制衡原则。总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命，国会批准。行政、立法、司法分别由总统、国会、最高法院掌握。可见人权是可以分割的。
而启蒙思想家卢梭认为：“人权不可转让，也不可代表。人权不可分割”。这显然不符合时代发展的要求。
由此可知：代议制、分权制衡原则的实践，正是为了更好地保障人权。
人权需要代议制、分权制衡原则作保障
英国《权力法案》颁布，逐步确立了君主立宪制。英王是统而不治的虚君;议会为权力中心；英国议会由人民选举议员产生，议员对人民负责。可见人权是可以转让给代表的，组成代议制。
美国《1787年宪法》颁布，确立了制，为确保人权，防止个人专制，实践了三权分立，分权制衡原则。总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命，国会批准。行政、立法、司法分别由总统、国会、最高法院掌握。可见人权是可以分割的。
而启蒙思想家卢梭认为：“人权不可转让，也不可代表。人权不可分割”。这显然不符合