高职院校教师绩效考核系统设计方案与实现.docx

文档介绍：高职院校教师绩效考核系统的设计与实现-企业管理论文
高职院校教师绩效考核系统的设计与实现
李兵（三门峡职业技术学院）
摘要：绩效考核是当前企事业单位人事改革的重要内容，通过完善教师绩 效考核可以提高教师工作的积极性，将教师的平时表现与教师的福利待遇等挂 钩，并能实现对高职教师的全面考核。本文以利用 、C#编程语
言和SQL数据库管理系统，设计基于 B/S架构的高职院校教师绩效考核平
台，进而为高职院校的人事管理工作提供了重要的依据。
关键词：
传统的高职院校教师绩效考核主要是根据高职院校管理者以及其他同行对 教师的评价为依据，这种模式存在很大的人为因素影响，导致绩效考核的结果 确实公平、公正，为此建立一套科学合理的教师绩效考核系统，是促进绩效考 核公平、公正，调动教师工作积极性的有效措施。建立针对高职院校教师的绩 效考核系统，、C#编程语言和SQL数据库管理系统进 行基于B/S架构模式的高职院校教师绩效考核系统。
1高职院校教师绩效考核系统设计的需求分析
务的支持，在设计绩效考核体系之前，首先要确定教师绩效考核系统的考核指 标，只有建立正确的绩效考核指标才能保证绩效考核结果的科学。高职教育强 调的是学生的实践能力，因此对教师的绩效考核指标的确定也要包括对教师实 践能力的考核，因此高职院校教师绩效考核指标除了围绕日常的教案活动、师 德建设以及科研等基本的考核指标之外，还要建立技能、社会实践能力等指
标。
，最能对教师进行绩效评价 的主体主要包括：一是高职院校的主管领导。高职院校的领导可以直接了解教 师的工作情况，因此让领导参与到绩效考核中是企事业单位最常用的手段；二 是同行教师。同样教师可以在第一时间了解教师的真实想法，能够全面地了解 教师的内心，但是如果单纯地依靠同事进行评价，则会形成相互吹捧的现象； 三是科研人员。通过科研人员的评价可以评价教师的科研能力；四是学生。学 生是最了解教师教案能力的人员，因此学生在对教师的绩效考核中要占据重要 的地位。
、系统功能 需求之外，还要满足性能需求，即设计的系统要具有易用性、安全性，保证用 户在使用的过程中能够快速便捷地操作教师绩效考核系统。
2高职院校教师绩效考核系统的设计
B/S结构， 层架构模式。其具体表现为：表现层，主要是用户可以直接看到的系统界面； 业务逻辑层，其具有承上启下的作用；数据访问层，主要是对数据库进行访问 操作。该系统主要包括以下五个考核模块：领导评价、同行评价、学生评价、 督导评价以及科研评价。不同的评价主体拥有不同的登录权限。
，教师绩效考核体系可 以分为以下五个子系统，而这些模块又具有自己的功能模块：一是教案关系模 块。教案模块主要的作用是由将教师的教案活动分为不同的类型，比如将教师 的授课课程、授课效果以及教案的思想道德素质等进行划分，用户只要登录该 界面就可以根据自己的意见进行相应的评价；二是用户管