文档介绍：《虽有佳肴》导学案
学****目标：
1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。
2．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。
3、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写
作特色，体会文言体裁——“记”的特点。
学****重难点：
1．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。
2、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写
作特色，体会文言体裁——“记”的特点。
学****过程：
背景链接（介绍作者）：
本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典着作之一，秦汉以前各
种礼仪论着的选集，共 49 篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教
育史上第一部教育学的专着。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及
作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
自主学****br/>1、朗读课文不少于 4 遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。
（1）虽有嘉肴，弗食，不知 / 其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）是故 / 学/ 然后知不足，教 / 然后知困。
（3）知不足，然后 / 能自反也；知困，然后 / 能自强也。
：
嘉肴
（jiá）（yáo ）自强（qiǎng）兑命（ yuè）学学半（ xiào）
．．
．
．
．
3、解释下列加点字词的意思。
① 虽有嘉肴即使 ② 弗食不
．．
④不知其善也好，妙 ⑤然后能自强也自我勉励
．．．
⑦教学相长增长 ⑧是故学然后知不足因此
．．．
⑩然后能自反也反省自己 ⑾然后能自强勉励
．．．．
⒀ 其此之谓乎大概
．

③不知其旨也甘美
．
⑥虽有至道达到极点
．
⑨教然后知困不通，理解不了
．
⑿学学半教
．
4、古今异义。
虽有佳肴
．

古义：即使

今义：虽然
也
弗食，不知其旨．

古义：主旨

今义：甘美
教然后知困
．

古义：不通，理解不了今义：困难
学学半
．

古义：教

今义 :学****br/>5、翻译下列句子。
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
即使做好了一桌美味的菜肴，如果不亲自品尝，就永远不会知道滋味如何；即使有
再好的道理，如果不去学****就永远不知道它的好处。
（2）是故学然后知不足，教然后知困。
因此只有学****以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有理解不了的地方。
（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
．
知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励。
6、（1）《虽有嘉肴》节选自，又名，家经典着作之一，秦汉以