文档介绍：一株紫丁香教学设计及反思
5.
一株紫丁香
１.
课题
5.
一株紫丁香
２.
课型 新授
3.
辅助工具 （１)教具生字卡片（2)多媒体课件.
４．
教学目标 知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学习课文,体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意,是对教师的问候和感激。 过程与方法： 1、在语境中进行生字复习，帮助学生巩固知识. 2、让学生深入文本感受课文，联系自己的生活经历做到情从心发,言从心生。 情感与态度：让学生体会师生之间浓浓的情意，并树立学生尊敬老师的思想.
５。
教学内容
(１）教学重点是了解紫丁香这种植物，体会师生之间的深厚感情。难点是正确、流利的朗读课文。 （２)根据学生实际需要补充的内容
（3）课堂练习设计：扩词练习
6．
学情分析 这首诗歌,通过一株紫丁香表达了孩子对老师的爱。读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这炽热的童心,激励着我们把这绿叶和花香的情意,化成无尽饿关爱送给天真可爱的孩子.
7.
教学方法 教法：欣赏教学法、启发式教学法。 学法：自主学习法、合作学习法。
8．
教与学
教师的教学过程
学生的学习过程
第一课时
一、谈话激趣,引入课题. 1、同学们，你见过紫丁香吗?紫丁香花漂亮吗?让我们一起来欣赏一下美丽的紫丁香吧!（出示紫丁香的图片） ２．老师小结:紫丁香树叶对生,卵圆形，花小,白色、紫色,有浓香。丁香花春季盛开,芳香四溢，是庭园中有名的花木。今天，我们一起来学习《一株紫丁香》。(板书课题。）
二、自主学习字词，初读课文. 1自由初读课文,要求:借助拼音读准生字。 2 学习生字词，个人读、开火车读、齐读. 3教师重点正音：株、除都读翘舌音;踮读第三声。 4讨论并汇报：有什么好方法记住这些生字？如顺口溜：牵牛儿躲在屋顶下，，一根木头放中央. 5教师范读，读出师生之间的真挚感情。。 6展示读，指明读或小组读，喜欢读哪一节就读哪一节. ７全班齐读，整体感知.
三、识记生字,指导写字。 。。 2指名请学生读拼音，数笔画，说结构,认偏旁。 ３扩词练习（名让学生扩词,其他学生跟读,扩大学生词汇量)。 4全班交流书写方法,教师相机进行书写示范，重点指导一些形近字和易错字。 a歌的右边是欠,不是反文旁， 第一六两笔横要短,给右边的欠留出位置。 b 院、除：左右结构，左窄右宽,都有双耳旁。 ｃ休要和体区别字形. ｄ休、伸:左右结构，左窄右宽,都有单人旁。 5学生先观察每个字在田字格中的位置，描一个，写两个。注意规范学生的书写姿势。 6用实物投影仪展示学生写的字，进行评议。
四、生字词语巩固 １．指名请学生读课本27页的词语.(课件出示） 2。学生自选词语进行造句练习。
第二课时
一、课前复习 。(课件出示） 2．强调儿化音的读法、又_又_式的词语训练. 4。齐读课文,读准字音.
二、学文过程 （１）教师板书,学生对课题质疑。 （2）课件示：a、谁种的?b、为什么要种? 2．学习第1小节 （１）教师范读，学生思考:这株紫丁香是谁种的？ （2）同学们是怎样走进小院栽种的?他们为什么要踮起脚尖？ (３
)学生汇报、