文档介绍：课程设计说明书中文版| ENGLISH 课程名称: ________ 构成设计___________________ 设计题目: ____ 半立体与立体构成造型训练__________ 学院: ______ 艺术与传媒学院________________ 专业: _________ 工业设计_________________ 年级: __________ 09A ___________________ 学生姓名: ___________xxx __________________ 指导教师: ____________ 袁涛__________________ 日期: —— 【摘要】:立体构成课程作为设计“三大构成”之一,是独立于专业设计的基础课,是培养每一位设计师的根基。“立体构成”课程设计结合了学生特点进行了合理的教学,提高了学生的学****兴趣,调动其学****积极性,充分发挥我们的创造力和动手能力。【关键词】:立体构成造型元素把不同的构成元素有目的地组合使之具有审美价值,称为构成。“构成”属于造型设计的领域,它没有具体的思维内容和行为纲领,只是一种基本的设计思维方式,但它是科学的,而不是凭感觉产生的。立体构成的特点是运用型、色、质、空间等基本造型语言,遵循一定的形式美法则去进行造型创造,但又不受具体功能的影响和制约,从而可以尽可能的发挥想象力,创造新的造型形式。本次制作的立体有俩个,一个的主题是“航”,主要是线立体的构成。因为材料有限,我选择了尼龙线制作,因为没有支撑体,所以把雨伞的骨架拆了下来,然后把线在支架上缠绕而成,还有一个线材就是手纸