文档介绍：有爱声
企业员工再教育培训之
驾驶员安全行车培训之
安全行车理论(2)
本次培训内容
对行人的心理
和行为的特点
进行分析,重理和行为特
点对儿童、自
阐述对行人心理
行车骑行人的
特点进行了分
和行为特点进行
析
分析的必要性
安全行车理论
通过剖析驾驶
员的不良心理驶
和行为,闻述(心三
防御性
特点分析
驾驶概念丿概述防御性
驾驶员安全行
驾驶理念和
车要注意的事
基本内容
前言
随着社会经济的繁荣和交通事业大发展,伴随而来频发的便是交通事故频
发。虽然事故发生有很多不同情况和原因,但据专家分析,交通事故的发生还
是由于交通参与者的不良心理和不良****惯造成的
何为交通安全?(提从字面上解释,交通就是交往和流通;安全:古人云
危则安,无损则全”,意思是没有威胁就是安;没有损坏就是全。而从当前
我们的生活上解释,可以认为是
所有旅客、货物的运输和人员的
出行行为无任何危险因素和损害
(坏)的总称
在前面部分,我们讲了,交通
参与者有行人、机动车和非机动k它
车驾驶人、牲畜等,而有条件改
变的只能是行人和驾驶人,所以,
为了有效地控制交通事故的发生
我们有必要进行交通安全的培训
和宣传。
前言
※
为什么要对行人的心理活动规律进行分析
人们的所有活动,都是通过各种感官认识外部
事物,通过头脑的思维活动,并伴随着喜,怒,
哀,乐等情感体验等实现的。这一系列心理现象的
整个过程就是人的心理活动过程
人的心理活动,有一定的规律性,通过了解或
分析其规律,就能预知其即将采取或发生的活动,
从而对其活动进行预防、控制。
诸葛亮能决策千里,屡败曹操、孙权,除了他
有鞠躬尽瘁的忠心外,还有的就是他有无尚的智慧
他能预知对方的行为,从而采取相应的手段而挫败
对方。
我们驾驶员如果能了解行人的活动规律,预知
人的危险行为,就能提前采取防范措施,避免
交通事故的发生。
领@
第一节行人心理和行为特点分析
在影响交通安全的诸因素中,人是最主要的因素。其中,驾驶员、行大
(包括骑自行车或摩托车者)对交通安全的影响比较大,也是最多的交通肇事
参与者。
行人事故
令定义:交通管理中,与行人有关的交通事故称为行人事故。
◇道路交通系统中,行人一殷被看成是不太重要的因素,而行人却是道路交通
事故中最容易受伤害者和参与者。据统计,我国道路交通事故与行人直接有关
的约占总数的1/3,另据统计资料看,交通事故中行人死亡人数在各类交通事
故死亡人数中所占比例平均为27%左右。人口密集的大城市,行人事故尤为突
第节行人心理和行为特点分析
、行人的行为特点
与车辆交通相比,行人步行速度较慢。成年人步行速度约为每秒14米,儿童步
行速度稍快,。一般老人步行速度较慢。在道路设计中,一般取平
。
行人横穿马路时,通常要
站在马路旁观察车辆交通情况,
当他判断车辆间有足够的安全
间隙时才会横过马路。
而在行人事故中,儿童和老
人所占的比重又较大,所以
今天我们重点分析儿童和老人
的心理和行为特点。
第节行人心理和行为特点分析
1、儿童的心理特征和行为特点分析
随着汽车交通的发展,汽车的饱和度大幅度增加,使儿童活动空间减小,而且
复杂的交通现状给儿童造成了一个危险的环境,致使儿童发生交通事故的概率明
显增加。
儿童易发生交通事故,主要是他们的心理和行为特征造成的
1)儿童的行为特征分析
⊙性格特征:以自我为中心,很少主动观察外界因素,好动,
识别风险能力差。
行为特征行动无规律,一行动方向不定,行动忽快忽慢
第节行人心理和行为特点分析
1、儿童的心理特征和行为特点分析
2)儿童的心理特征分析:
儿童很难客观地观察、理解周围环境和所看到的事物
,也不可能象成年人那样去正确地估计周围的情况。特
别是在强烈愿望和需要的影响下,儿童往往不顾一切地
去实现愿望和满足需要。如看到父母在街对面,会不顾
一切地急忙穿越马路。儿童突然从路边闯出,是导致交
通事故的主要形式
第节行人心理和行为特点分析
1、儿童的心理特征和行为特点分析
3)儿童的综合素质分析
儿童行人,特别是10岁以下的儿童对交通规则只有一些片面的了解
,而且儿童的注意功能很容易分散,对交通信号的理解也不完全正确
有些儿童对复杂交通环境还不完全适应。儿童的
感觉、知觉、如判断、记忆、运动等功能,随年龄
增长而不断发展。在一定年龄之前,是不能够完全
适当地完成这些功能的
令请看短片
第节行人心理和行为特点