文档介绍：论文开题报告
论文题目: 农村留守儿童问题与对策研究
学科: 德育
班别:2012年广东省中小学骨干教师省级培训班
学员姓名: 刘绍明
工作单位: 阳江市阳西县塘口镇中心小学
移动电话: **********
指导教师: 姚顺添
结业论文起止时间: —
广东第二师范学院政法系
一、研究的目的和意义
1、目前我国留守儿童的现状
'| l#k据调查,我国在工业化、城镇化的过程中,,由此形成了近6000万的农村留守儿童。在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动,儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数,%。%的留守儿童只能通过打电话与父母接洽,%的人通话时间在3分钟以内,%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才干与外出的父母接洽一次,%的儿童甚至与父母就没有接洽。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时代,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的领导和帮助,成长中缺乏了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯法道路。农村留守儿童问题已经成为不可疏忽的社会问题。
2、课题研究的实践意义与理论价值
农村留守儿童是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村老家,并且需要由其他亲人或监护人照顾的未成年对象,其教育和生活中存在着许多诸如心理发展不健全,学****成绩不良,道德发展呈现危机,人身安全得不到保障等问题,任其发展下去还会演绎成严重的社会问题。因此,应采用积极措施以美满地解决留守儿童的教育问题。根据少年学生生理、心理发展的特点,运用心理学等多种学科的理论与技术,对留守儿童在心理健康知识与技能方面进行有效的教育与训练辅导,培养留守儿童良好的心理素质,促进留守儿童身心全面和谐发展和整体素质提高。对留守儿童进行心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,对留守儿童身心健康成长和发展,思想品德的教育,以及社会主义精神文明建设都具有重要的意义。
二、基本文献综述
一、理论依据
1、“农村留守儿童”:是指农村父母双方或一方长期外出,由父母一方或者由其他人进行抚养与教育的学生。本课题主要研究生活在农村,刚刚步入学****殿堂,享受九年制义务教育的阳西县塘口镇的农村小学的小学生。
2、“问题与对策的研究”:课题重点调查留守学生目前在品德、学****生活等方面的教育情况,及在教育中确实存在的种种问题,探究指导留守学生如何生活、如何学****如何养成良好的行为****惯,如何形成健康的心理、健全的人格等方面的多种途径和操作性强的有效策略,以及挖掘留守学生成长方式中的积极因素。
二、课题研究的目标
1、通过实验,探索出农村小学对留守学生教育的方法、途径,不断强化教师的教育管理手段,不断提高学校的管理水平,不断深化学校的教育工作。
2、通过实验,落实以人为本的思想,创设良好的教育环境,教育留守学生自主、自信、自尊、自强。培养留守学生的创造能力、生存能力,为终生发展打下坚实的基础。
3、通过实验,切实减轻家长负担,构建和谐的教育环境,办让人民满意的教育,为和谐社会的创建贡献力量。
4、通过实验,抚平留守学生残缺的家庭感、亲情感,完善我校的德育工作。
三、课题研究的主要内容
1、现状调查研究
通过调查,了解当前农村小学留守学生品德、学****生活现状:了解当前农村小学教师对留守学生教育的认识和方法;了解留守学生家长对留守学生当前教育现状的评价及期待。
2、原因分析研究
(1)分析留守学生不良品德、学****生活现象形成的原因。(2)分析留守学生良好品德、学****生活现象形成的原因。(3)分析对留守学生品德、学****生活教育产生影响的若干因素。(4)分析当前广大农村小学教师对留守学生品德学****生活教育的认识及所采用的方法。(5)分析教师自身师德及业务水平对留守学生品德、学****生活教育产生的影响。(6)分析家长及监护人自身文化素养对留守学生品德、学****生活教育产生的影响。(7)分析社会环境对留守学生品德、学****生活教育产生的影响。
3、个案研究
(1) 对品学都存在问题的留守学生进行个案分析研究。
(2)对品学兼优的留守学生进行个案分析研究。
(3)通过对比以上两种留守学生进行个案分析研究。
4、对策研究
在上述研究的基础上,总结已有的经验,指出当前农村小学留守学生品德、学****生活教育中存在的问题,提出相应的改进建议,记录实验中的各种情况及数据,进行数据统计与分析,不断总结。为今后的留守学生品德、学****生活教育方案的形成提供参考。
四、课题研究的方法及对象
(一)课题研究的方法
本研究以教