文档介绍：“19 世纪以来的世界文学艺术”知识总结
北京新东方学校邵轶辰(邵 nai)
一、文学:
1、浪漫主义文学
18 世纪末至 19 世纪 30 年代,对“理性王国”感到失望,抨击封建专制与资本主义社会的
丑恶现象。
人教版代表:英国雪莱《被解放了的普罗米修斯》,法国雨果《巴黎圣母院》,德国海涅《德
国,一个冬天的童话》。
岳麓版代表:英》、《唐璜》,英国雪莱《西风颂》、法国雨果《悲
惨世界》,德国海涅《德国,一个冬天的童话》。

2、现实主义文学
19 世纪 30 年代后,社会矛盾日益尖锐,关注社会问题,批判现实。
人教版代表:法国巴尔扎克《人间喜剧》(资本主义的“社会百科全书”),英国狄更斯《大
卫·科波菲尔》,俄国列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》,俄国普希金《叶普盖尼·奥涅金》,
丹麦安徒生,挪威易卜生,美国马克吐温。
岳麓版代表:法国司汤达《红与黑》,法国巴尔扎克《人间喜剧》(“资本主义社会的百科全
书”、名篇《欧也妮·葛朗台》),英》,俄国列夫·托尔斯泰《战争与和
平》。

3、现代主义文学
20 世纪 50、60 年代,手法怪诞,表现西方社会精神危机。
人教版代表:美国海明威《老人与海》,法国贝克特《等待戈多》(荒诞派)。
岳麓版代表:法国贝克特《等待戈多》(荒诞派戏剧)。

4、苏联文学(无产阶级革命文学)
人教版代表:高尔基《母亲》,奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
岳麓版代表:高尔基《母亲》、《海燕之歌》。

二、美术
1、新古典主义美术
18 世纪末 19 世纪初,强调理性,追求英雄主义精神,展现重大历史和现实事件。
人教版代表:法国大卫《马拉之死》、《拿破仑加冕》,法国安格尔《泉》。

2、浪漫主义美术
拿破仑统治结束后/19 世纪前期,对“理性王国”感到失望,注重表现人的感情,色彩鲜明,
笔法奔放。
人教版代表:法国德拉克洛瓦《自由引导人民》。

3、现实主义美术
19 世纪中期,注重表现社会现实。
人教版代表:法国米勒《播种者》、《拾穗者》,俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》。
4、印象画派
19 世纪后半期,社会经济与科学技术发展,光学领域取得新成就,强调捕捉瞬间印象,追求
强烈个人感受。
人教版代表:法国莫奈《日出·印象》,荷兰凡·高《向日葵》,法国塞尚“现代绘画之父”。
岳麓版代表:法国莫奈《日出·印象》、《干草堆》、《鲁昂大教堂》,荷兰凡·高《向日葵》。

5、现代主义美术
二战前后,反传统,手法夸张、变形与抽象,表达艺术家的复杂心理、当代知识分子的精神
困惑。
人教版代表:西班牙毕加索《格尔尼卡》。
岳麓版代表:西班牙毕加索《