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项目建议书上海宜邻家-终审稿1125(精).doc

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上传人:13431315 2016/4/28 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:宜邻家健康养老教育培训项目项目建议书项目单位:万炯投资(上海)有限公司编制单位:达华工程管理(集团)有限公司工咨甲: ********** 编制日期: 2014 年 11月项目编写人员名单技术负责人:李建军高级工程师注册咨询师金红兰高级工程师注册咨询师陈伟工程师注册咨询师报告编写负责人:李三才(高级工程师) 张建平(工程师) 编写人员:李建军高级工程师注册咨询师金红兰高级工程师注册咨询师陈伟工程师注册咨询师李三才高级工程师方洪涛注册建筑师孙涛注册造价师田乃兴高级工程师张建平工程师张杰工程师目录第一章总论...................................................................................................... 1 一、项目名称................................................................................................ 1 二、项目主体................................................................................................ 1 三、项目由来................................................................................................ 1 四、投资主体和投资结构............................................................................ 3 五、项目目标................................................................................................ 3 六、项目规模................................................................................................ 4 七、项目总投资和效益分析....................................................................... 4 第二章选址分析.................................................................................................. 7 一、选址条件................................................................................................ 7 二、交通与气候............................................................................................ 8 三、基础设施条件........................................................................................ 9 第三章市场分析................................................................................................ 11 一、健康管理的概念与市场前景............................................................. 11 二、养老服务产业的巨大市场................................................................. 12 三、人才不足是制约我国健康管理和养老服务业发展的瓶颈............. 13 四、竞争力优势分析.................................................................................. 13 第四章项目方案................................................................................................ 15 一、培养、教学与形式..