文档介绍：中文摘要随着我国社会主义现代化建设进一步深化,对职业教育的发展提出了更高的要求。作为职业教育的重要组成部分,职业学校的学生管理工作的完善与否将直接影响到职业教育的发展。笔者通过调查、研究,对现阶段中等职业学校学生管理状况进行分析,旨在进一步了解我国中等职业学校的学生管理工作,发现其中不适应我国现阶段市场经济建设的、阻碍中等职业学校学生管理工作发展的制度和固有的管理方法,并尽可能的找出有针对性地解决对策。如,从优化学生管理工作的组织结构入手,创建学习型组织,减少管理层次,提高教育对社会、对市场的反应速度和应变能力,充分调动积极性。加强学生管理的制度建设,完善监督制约制度,将管理要素充分组织调动起来。提高学生管理人员的工作水平,培养他们的职业道德,提高教师的心理素质,增强教师的职业适应性。关键词:中等职业学校学生管理对策
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导师躲夭槲期:司年屡蛉⋯⋯勰∑俊冢旱竽辍唬慈⋯独创性声明学位论文版权使用授权书发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得墨生盘堂或其他教育机构的学本学位论文作者完全了解苤盗盘鲎定,特授权丞鲞盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进隆奕本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。有关保留、使用学位论文的规行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得学位论文作者签名:
作只是学校教育的一个部分一德育,而不再具有凌驾于学校工作之上、《教育大辞典》第七卷中,将职业教育解释为传授某种职业或生产劳动所需知识和技能的教育。从职业教育的实践角度来看,职业教育狭义上是指学校职业教育,即通过学校对学生进行的一种有目的、有计划、有组织的教育活动,使学生获得一定的职业知识、技能、和态度,以便为学生将来从事某种职业做准备。从纵向看,它包括初、中、高三个层次。其中,中等职业教育有中专、技校、职业高中及成人中专。因此,笔者认为,以从事中等职业教育为主的学校为中等职业学校。目前,研究者对有关学生教育管理概念的使用并不统一,但也不难发现其历史发展的脉络。蔡国春比较了中美两国在学生事务上的差异和中国学生教育管理的历史发展轨迹,并对相应概念作了界定,认为中国学生教育管理是一个具有历史性、。在解放初期和“文革”期间,学生工作称为学生政治工作或称学生政治思想工作。在改革开放初期,主要围绕“端正学生的政治立场,坚定中国必须走社会主义道路的信念”和“以建设良好校风和学风等基础建设”这两个方面展开的。有人将与前者有关的工作称之为“学生教育”,将与后者有关的工作称之为“学生管理”。”学生教育”主要指对学生进行思想政治教育,使之具有坚定正确的政治方向和良好的思想道德品质。所谓“学生管理”,根据原国家教委年颁布的《普通高等学校学生管理规定》,“是指对学生入学到毕业在校阶段的管理,是对高等学校学生学习、生活、行为的规范。”从我国学生工作的实践来看,“学生管理”有狭义和广义之分,狭义是指“管理学生”,广义是指“管理学生和管理学生工作”。拨乱反正时期,提出学生政治思想工冲击一切的“特权”,并改称以前的”学生政治思想工作”为”学生思想政治第一章绪论
.友芯拷嵌认阜盅芾砉ぷ鳎妨⒀芯糠较教育”,亦即“德育”。学校教育强调的是“德育首位”,这一时期”学生工作”就是“德育”或“学生思想政治教育”。进入世纪年代后,”学生工作”这一术语开始频繁使用。学生工作是指那些直接作用于学生,由专门机构和人员从事的,有目的、有计划、有组织地发展、养成、提高学生政治、思想、品德、心理、性格素质和指导学生正确行为的教育、管理和服务工作。曾在美,将美国“学生事务”汀把瘛意译为“学生工作”。他认为:“从工作的对象、性质、内容和范围来看,美国的学生事务和学生服务与我国高校的学生工作类似。”这一时期,”学生工作”仍然可以说是包括“学生教育“和”学生管理”两个方面。相对而言,”学生教育”的内涵和外延并未发生变化,而“学生管理”已从狭义的“管理学生”,扩展到管理学生事务,即学生咨询服务、学生资助和勤工助学、健康教育等方面的内容。充分考虑到我国当前中等职业学校学生工作的特征,“学生事务管理”或“学生工作”以及广义上的“学生管理”这一组概念可以界定为:中等职业学校通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响,以规范、指导和服务学生,丰富学生校园生活