文档介绍：我的教师职业三年发展规划
乌仁陶格斯
  自参加教育工作以来，我主要从事语文教学工作，到现在已是19年了。但随着课程改革的进一步深入，我只有终身学****不断发展，才能超越自我，才能适应教育事业的发展，在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。因此，现拟定个人三年的发展规划如下：
一、自我分析：
我热爱教育，自从事小学教育教学工作十九年来，具有强烈的事业心和责任心，能做到为人师表，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护，同时，我积累了一定的教学经验。但在教学方法创新意识不够，容易被条条框框所束缚。自己能自觉地学****一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强，为了能在教学中做到每节课都游刃有余、得心应手，我将认真努力，不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。  
二、总体发展目标：
　　虚心好学，积极进取，为人师表，尽心尽责；营建更加融洽美好的师生关系；以更高的标准要求自己，以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系，尽量做一个学生喜欢、家长认可的好教师。
三、阶段目标：
　　第一学年：加强师德学****时刻对照“师德规范”，找出自己的薄弱环节，加以自勉。认真学****新的教育理念，紧跟时代步伐。树立终身学****的观念，抓紧时间学****充电，使学****成为自己的一种内需，通过学****提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊，了解更多的教学观点和当前的教改动态，并认真做好读书笔记。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生身心发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻告诫自己要追求卓越。
　　第二学年：继续认真领会新课标精神，掌握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。继续积极参与教育科研，用科研的方法解决教学教育中的问题，成为研究型教师。不断反思总结提炼自己的教学经验，认真撰写教学反思、论文，争取在刊物发表。
第三学年，必须在课堂教学上下大功夫，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，最终确保教育教学质量稳步地向前发展。在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学****方法和****惯，提高教学效率。努力使学生基本形成独立钻研的学****品质。
四、具体措施：
  认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
“三人行必有我师焉”。虚心请教专家及其他老师。在教学上，有疑必问，不耻下问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见，学****他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学****别人的优点，克服自己的不足。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意