文档介绍：浅谈教师语言文字素养
语言是交际的工具，文字是语言的载体。语言文字在整个社会生活中对于人们之间的交往，对于文化的传播都起着非常重要的作用。而作为语言文字教学的圣地——学校，作为语言文字教学的圣手——教师，在语言文字教学方面更起着别人无法代替的作用。这就要求教师应具有一定的语言文字素养。而教师的语言文字素养，是一个教室在日常的教学和教育工作中所表现出来的，在语言文字的理解和运用方面所达到的水平。教师的语言文字素养是形成教学能力的最基本的要素。教师语言文字教学基本功的高低，都直接影响着学生语言文字能力的高低。当前，随着社会经济的发展，我国的经济发展已初具规模。经济的发展对教育提出了新的更高的要求。人们之间的交流口益频繁，在语言文字教学上，时代对教师也提出了更高的要求。那么新时代的教师在语言文字教学方面应该具备哪些基本功呢？
一、有一双灵巧的手会用电脑，会借助电脑工作
现代人必须会电脑，它是我们学习的工具，借助电脑来提高语言文字教学的能力是教师的基本功。当代社会日新月异，变化万千。语言文字教学的教具也不断改进发展，录咅机，电视机，录象机，幻灯机等电化教具成为语言文字教学教具中的一朵奇葩，多媒体电脑、网络教学成为生力军。电化教具形象、生动、直观，其声、光、影是其他教具无法比拟的，更能激发学生的学习兴趣。多媒体电脑、网络教学具有互动性，能培养学生实际操作和应用这些现代交流工具的能力。许多现代新型交流工具也应运而
生，如多媒体电脑，互联网等。电脑文字输入法、收发电子邮件、互联网聊天等，这是语言文字在新时代发展进步的体现。所以培养学生新型交流工具的独立应用能力又是语言文字教学的一个艰巨的任务。教师必须熟练掌握。
二、说一口漂亮的普通话
语文教学本身就是教语文、学语文、用语文的过程。语文教学就是语文教师使用语文工具，通过教师口语向学生传授祖国的语言文字，学生也是从教师的口语中获得第一信息。因此，教师的口语，无论是在教育教学还是与学生的交际中，作为语文教师的教学用语更应绝对规范、科学、富有教育性，在语法用词、逻辑上没有错误。在这一点上，对语文教师与其他科任老师的要求有着明显的区别。随着社会信息化程度的提高，口语交际也显得越来越重要。如果语文教师能能做作到出口成句、成段、成篇，佳句常能脱口而出，不见其人，先闻其声，那么，再这样优秀的教师下的学生会是有怎样的反应呢？实践证明，语文教师好的口语素质好的语文教师更容易抓住学生的心，吸引学生。教师普通话基本功主要表现在两个方面：首先，能用普通话进行教学。在教学中教师只有运用普通话进行教学才能体现一名合格教师的魅力。这就要求教师敢于打破方言束缚，在教学中大胆运用普通话进行教学，让教师的魅力在普通话这一基本功的运用中得以充分展现。其次，能用普通话进行交流。好多教师在教学中运用普通话，可一走出课堂，话语就变了。最主要的原因就是放不开，这就要求全体教师齐努力，都來说普通话，在学校内形成…种说普通话的氛围，时间长了，自然就能运用普通话进行交流了。
三、写一手漂亮的文章
教师会写文章这一基本功主要表现在三个方面：第一，会改文章。作为老师都会改作文，但一般老师只是笼统的写几句批语，并没有深入到作文批改中去，而要想提高学生的语言表达能力或者想提