文档介绍：浅谈钢琴弹奏中连奏的训练方法
摘要:钢琴作为乐器之王，弹奏世界名曲可谓珠联璧合。然而不少初 学者基础没冇打牢,很多音乐中的语言，比如连奏、断奏，如果基本的东西 没有做好，就无法完全诠释咅乐家的意图。有多少音乐就有多少技术问题, 钢琴音乐的表现是没有止境的，因而研究钢琴演奏中的技术问题己经成了 如何提高演奏者音乐表现力的重点问题。为了讣广大学琴者在以后的演奏 屮能够应用自如,本论文从钢琴演奏技巧的连奏这个方面来具体阐述钢琴 演奏艺术。
关键词:钢琴弹奏;连奏;训练;方法
一、重量的转移
连奏最主要就是练****手指之间垂直于键盘的重量和力量的转移。用个 比喻便更明白：手臂的重量如同一个包袱，手腕若那个一个搬运工,手指就 是包袱停放的地点。连奏实际上就是搬运工将包袱从一个地点…到另一个 地点。或是像人走路一样从一只脚的支撑转移到另一支脚的支撑，身体的 重量随着支撑脚的位置转换而转换。它与支撑脚永远保持垂直直线的关 系。当学生练****时，往往会出现手腕上下抖动的情况，就如同人走路上下颠 来颠去，很明显是很别扭的，这样，会使弹奏出来的音深浅不一。
连奏的目标是声音的连贯、圆滑,实现这一目标有赖于手指运行的连
贯、流畅,而手指运行的连贯、流畅乂有赖于手指承受的重量感的转移。 , 否则就会行走艰难。所以，连奏必须使用重量转移的方法，否则，手指就难 于“走”好。所谓重量转移的方法，简单地说,就是将重量感由前一个击键 手指迅速地转移到下一个击键手指，击键动作、重量转移和支撑站稳要同 时完成。
连奏的第一个音都是用“提起手，落下去”的方法弹出的。弹第二个 音时,则要把第一个“落下”时手指承受的重量感。转移到第二个音上来, 这个转移不是通过再“落” 一次，而是通过弹第二个音的手指主动触键实 现的。如果是两个音连奏。这个过程已经完成，可把手提起來;如果是若干 个音的连奏,就依次逐个转移下去，直到连线的最后一个音弹完再提起手。 手指要处于紧张状态，动用积极地控制力贴键演奏。特别要注意的是，每一 串音之需运用一个自然重音，传导转移，融会贯通。
二、歌唱性连奏
连奏即钢琴演奏中的歌唱性奏法。主要用于抒情性的歌唱旋律、圆滑 连贯的音型、流畅旋律性经过句、琶音或者分解和弦跑句等等。连奏具有 圆润连贯、柔和如歌的声音效果。
在一个学生开始接触钢琴的时候,我们首先会训练他手指的站立以及 触键的坚定有力。无论是训练吊指还是高抬指，我们都希望听到一个干净 清晰，坚实响亮的声音，即颗粒性的音色。颗粒性的音色是建立在快速触 键、快速离键的基础之上，而快速触键的力度耍从慢练开始。在我们学****的训练中，连奏主要讲求的是技术上的连贯，试图做到音与音之间没有间 隙。
首先要改变手指的触键部位，不以指尖，而以柔软的指面肉垫部位触
键。用指面肉垫处触键会形成一种受力的缓冲，这对于钢琴发音的音质会 产生非常微妙的影响，有助声音的柔润。触键高度对于手指挥动的速度有 积极意义,是明亮的颗粒性声音的触键方式。连奏不需要这样的速度，因 此也不需耍触键的高度而耍求以平稳的贴近键面的方式触键。缓慢的触键 是创造柔和歌唱性连奏声音的关键因素，一方面触键速度影响着声音的强 弱，触键速度快慢与声音力度强弱成正比；另一方面触键速度影响着声音