文档介绍：兴山一中物理组关于开展《高中物理学习心理辅导》
课题实验的详细计划
本课题在2001年9月被确立为宜昌市市级课题,通过全组教师的共同努力,已取得了一系列阶段性成果。在此基础上,我组再次将该课题向湖北省教育学会申报,省教育学会于2004年4月12日下文批复该课题为省级重点课题。物理组全体教师将以此为契机,对此课题开展更深层次的研究。
一、课题研究的具体内容
对该课题的研究我们将分为五个课题小组,从以下五方面分别开展研究。
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该项研究的主要内容是:学生由初中到高一、由高一到高二、由高二到高三以及学生处于高一、高二、高三时的心理特征和心理变化。探究学生学习高中物理所存在的心理障碍,寻找决问题的有效方法。
该组成员是:贺茂奎、郭朋俊
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该项研究的主要内容是:寻找男、女学生在学习高中物理过程中的心理特征以及性别差异给他们带来的影响。
该组成员是:余奎、蒋光银

该项研究的主要内容是:其它学科与学学生学习高中物理的关系。
该组成员是:陈光旭、左进

该项研究的主要内容是:通过对学生考试前、考试中、考试后的心理研究以及考试成绩的统计分析。探讨考试对学生学习物理的心理影响。
该组成员是:鲁军、李传华
、师生关系对学生学习物理的心理影响
该项研究的主要内容是:对师生双方同时开展调研活动,一方面弄清绝大多数学生对教师的要求;另一方面,寻找出怎样的师生关系最有利于学生的学习。
该组成员是:舒清江、贺茂峰、万根知
二、该课题的完成时间
,全体教师学习有关内容,各小组选择研究方案,制定小组的研究计划。
,全面开展各项研究活动,做好活动记录,整理有关资料,并及时撰写论文,形成阶段性成果;
(1)2004年6月,在全校学生中进行第一次问卷调查。
各课题小组应认真设计问卷的内容。以年级为单位,由备课组长全面负责问卷的发放和回收。问题可以这样设计。如:你觉得高中物理最难学的地方在那里?你对高中物理最感兴趣的是什么?你对物理老师有何要求或你需要物理老师怎样做?你认为怎样才能学好高中物理?考试成绩对物理学习有何影响?……。
(2)2004年9月至2005年5月,各小组