文档介绍：最美巾帼人物事迹
篇一：巾帼先进个人事迹
巾帼先进个人事迹
时光荏苒，转眼又是一年，在xxx同志担任巾帼班组的负责人期间，同为驱动机司机的她，为整个班组做出了突出的贡献。现在总结宋美兰同志 2012 年的工作有以下几个特点：
一、爱岗敬业，踏踏实实工作，以乐观积极向上的人生观影响身边的同事。
作为一名驱动机司机，同时又是巾帼班组的负责人，她以自己的朴实勤勉、好学上进、敬业爱岗、团结助人得到了同事和领导的赞许。她从不计较个人得失，面对如此重要的岗位，不怕脏，不怕累，她常以乐观向上的态度影响着周围的同事，可以说，在机房管理方面她起到了润滑剂的作用，得到女职工的认可和信任。爱岗敬业，工作中踏实肯干，生活中乐观待人待事，强烈的主人翁意识让她觉得企业中的每位员工都是自己的亲人，自己都有责任和义务帮助和支持他们。积极参加班前会培训教育，认真学习《煤矿安全规程》，严格执行操作规程。做到持证上岗，为保证安全作业，定期检查仪表，安全保护系统等，有情况及时汇报维修人员。注重岗位环境卫生和设备卫生，认真填写记录。就这样，一边踏实地工作，一边不断自我充实进步着，干好工作的信心和决心一直感染和鼓舞着周边的人。
二、责任感强，工作思维敏锐
作为一名合格的管理人员，及时发现机房管理上的漏洞和事故隐患，以企业利益为首位，及时提出合理化建议，避免企业经济、人员及物资损失，必须对隐患具有高度的警觉性。驱动机房常年承担着运输原煤的工作任务，每年运出的原煤200多万吨，是矿重要的运输枢纽。常年的工作经验，使她发现其中存在的问题。有没有一个好的措施，提高运煤量的同时，也节约出电能。于是XXX同志发现此问题及时向领导汇报，并提出自动控制的理念。建议改全天的运输为有原煤且量多的时候运输，这样既保证了原煤的产量，也降低了电能同时节约了成本。她还带领班组人员工作中率先提出皮带的联动效应，
得到了大家的积极响应，并各抒己见，结合生产的实际情况，实施皮带的联动，用科学的方法提高皮带运输效能。
作为一名党员，时刻以党员的标准严格要求自己，作为一名巾帼班组的负责人，对整个班的安全负责，带好队伍。更要干出样子，做出表率！为整个班组做出牺牲奉献。除了把本职做到位，还积极参与矿的各项活动，党团活动积极参加。在短短的一年时间里，他以一个共产党员的模范作用，卓越的胆识，不寻常的业绩，深得大家的信赖和拥护。如今，她正以饱满的精神带领班组成员筹划美好未来，在新的征程中追求新的跨越。
篇二：巾帼建功先进个人事迹
郭遂红，副教授，英语专业硕士，我校外国语学院公共外语教学研究部主任。《英语通》杂志和《英语辅导报》特约编辑、通讯员。2000年被评为广东省南粤教坛新秀，2005年先后被评为广东省巾帼建功先进个人、广东省三八红旗手、全国三八红旗手。从事大学英语教学15年，取得了丰硕的教学科研成果：2005年7月获广东省首届大学英语教学观摩比赛优秀奖，9月获校第三届教学质量优秀奖和优秀教学成果一等奖。本篇文章来自资料管理下载。1998－2003年间五次被评为校优秀教师，所负责的教研部四次被评为校先进集体。在《中国外语》、《山东外语教学》等权威刊物上发表论文21篇，参与编著《新编大学英语读写技巧》一书，多次在国际、国内学术研讨会上宣读论文。
面前的郭遂红老师美丽大方、谦逊随和，聪慧而有活力，和我们电话预约时想象的一样。博学多才的她，从内到外都散发出一种儒雅的气质。
从事大学英语教学15年，郭老师一步一个脚印地走来。精心设计每一天，用心做好每件事，没有最好，只有更好，她用自己的实际行动实践着自己的人生格言。
一、致力教改成绩斐然
郭老师孜孜不倦地探索英语教学的规律和方法，摸索出了独具个人风格的教学路子。她的课非常讲究互动，通过老师与学生、学生与课本、学生与学生几者之间的互动，使学生对知识点的掌握达到融会贯通。学生喜欢上她的课，因为她善于把自己认识知识的思路和积累的经验精心地融入到授课中，课堂的知识容量非常大。
她常常提出一个topic，布置一些task，设置类似情景，让学生课前查找资料，了解相关信息，然后在课堂上组织角色扮演和访谈活动，进行演讲、对话练习。根据第二语言习得理论，郭老师运用交际法、语篇教学法，有意识地对学生进行听、说、读、写、译的训练；以整体语言法的教学思想和现代认知心理学的图式理论为指导，不断探索新型教学模式和方法，自创了并行认识法进行课堂教学，并提出了一套新的综合技能培养模式。现代信息技术和多媒体辅助教学的运用，更使她的教学体现了实用性、文化性和趣味性的融合，对于培养应用型外语人才十分有益。
在课堂上，郭老师很重视身势语的运用。比如讲一个单词，为了加深学生对词义的理解，她会适宜做一些简单易记的表演，非常