文档介绍：2009-2010学年度第二学期高中教学工作计划
一、指导思想:
以高中课程改革思想为指针,以省三星级高中的标准为目标,切实转变教育观念,强力推进新一轮课堂教学改革,努力打造高效课堂,努力提高教育教学质量,“对学校的未来负责,为学生的终身发展奠基”,全面实施素质教育,让每一个学生得到发展。
二、工作目标:
1、研究学生学习习惯、自主学习习惯的培养途径,优化学生学习习惯和学习方法。努力培养学生自主管理、自主发展、自主学习的习惯。
2、以新课程理念为先导,以教学案例和反思为抓手,以课堂教学改进为重点,全力关注课堂教学质量,切实抓好教学工作的每一环节,改善学风,改良教风。
3、加强备课组建设,扎实开展集体备课活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。
4、积极开好校本选修课,开发第二课堂,发展学生个性,培养学生的创新能力。
5、认真做好研究性学习、学生社会实践、社区服务等方面的工作。
6、各年级综合考虑补缺培优的对象与整体长效计划,制定出科任教师补缺与培优目标,有效落实、措施到位。进一步落实导师制度,实行全员合作,形成育人合力,开创教书育人新格局。
7、努力做好高一招生的宣传、组织考试、录取、报名等工作。
三、主要措施:
(一)加强学法指导,全面优化学生学习习惯和学习方法
    通过班会、级会,由优秀学生和学科教师进行学法指导;使学生明确学习目标,培养学生良好的学习习惯。高一以初高中的衔接、打基础等为主题,高二以培养良好的学测试考试等为主题,高三以高考复习迎考为主题。
(二)以新课程的要求规范教学管理
  集体备课
基本流程:集体备课按“备前研讨――形成教案――讨论补充——实施教学――课后反思”几个环节进行。
1 、备前研讨,备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节,集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。集体备课前须进行教材内容分析,要从教者、读者、编者的角度作深入的分析;讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。
2 、形成教案,相关内容的中心发言人将集体讨论的意见整理,形成集体备课的教案设计。
3、讨论补充,全组教师认真领会主备教师的教案设计意图,毫无保留的提出自己的观点和建议,并在集体教案的基础上补充适合本班学情的个性化设计。
4 、实施教学,各成员利用集体智慧和个性特征相结合教案实施教学,关注教学中的亮点和不足。
5 、课后反思,每位教师结合实际教学对该教案的亮点和不足进行认真反思,并在下一次集体讨论时,将反思作为一个专门的内容进行交流,并由该内容的中心发言人把交流所得整理成文。
备课
备课要注意的环节
Ⅰ、预习课的基本操作步骤
1、师生共同明确预习目标
2、教师提出预习要求和预习方法
3、教师出示预习提纲、做好预习指导
4、学生搜集各种信息,做好双色笔记
5、教师搜集预习错题,建立教学医院
6、小组反馈预习疑难,以便师生共同解决
Ⅱ、展示课
1、预习交流-------学生交流预习的成果和体会
2、明确目标--------明确本堂课的学习目标
3、分组合作--------教师将任务平均分配到小组,一般每组完成一项即可
4、展现提升--------各小组根据组内讨论情况,对本组的学习任务进行讲解、分析