文档介绍：幼儿园中班绘本阅读活动——《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
执教者：刘冬梅
活动目标：　　
1．乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。　　
2．发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。　　
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。　　
重点：理解故事内容，懂得爱牙的重要性。 
难点：理解重复的句子，能表达鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动准备：
《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本PPT课件。
歌曲：刷牙歌头饰若干
活动过程：
一、激发兴趣，引入情境　　
出示鳄鱼图片引出故事。　　
师：（打开PPT看图）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。它怎么了？他为什么会伤心呢？（牙疼）　　
师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？（去看医生）那我们小朋友有谁看过牙医吗？当时的心情是怎样的呢?你们认为鳄鱼它愿意去看牙医吗? 我们一起来看看。
二、共读绘本，猜测联想
第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述,教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问：你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）
三、学习对话，体会心理
1．提问：这个故事我们可以取个什么名字？（鳄鱼怕怕牙医怕怕）你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？
2．师：我们再来一起看一遍故事书吧。
3．第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4．提问：这里有个秘密谁发现了呢？（鳄鱼和牙医说的话是一样的）
5．第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。
四、懂得爱牙，天天刷牙
1．鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）
2．师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护牙齿，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口） 
结束部分：律动刷牙歌
那就让我们从现在做起：爱护牙齿，来刷牙吧！