文档介绍：二年级下册数学试卷分析
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级下册数学试卷分析》的内容，具体内容：通过试卷分析给予学生下一阶段学****更具指导性的教学。下面我为大家带来的内容，希望对你有用。(一)一、学生情况分析我班有学生46人，总分3983分，...
通过试卷分析给予学生下一阶段学****更具指导性的教学。下面我为大家带来的内容，希望对你有用。
(一)
一、学生情况分析
我班有学生46人，总分3983分，，合格率100%。
二、试卷情况分析
此次数学试题内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学****过程。试题内容全面，取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学****数学的价值，体现了灵活性。
三、对试卷的评价：
随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的****惯。
四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：
从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写****惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。
五、改进措施
1、加强学********惯和主动学****能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练****到位、练****多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学****方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
(二)
一、试卷情况分析
此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：
1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学****过程。试题内容全面，共计六个大题。
2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
《新课程标准》指出：学****素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学****数学的价值。例如：(1)进公园买票。(2)做风车。(3)栽树等等。联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。
3、体现了灵活性。
在考察学生"长度单位"的内容多是以不同形式出现的，显示了学****方法和学****思维的灵活性，有一定的深度和难度。
二、试卷具体分析
试卷共分六个大题：
(一)我会填空。
共10小题。出错最多的是第10题。这道题是