文档介绍：高考情景式默写理解性默写精华
高考情景式默写理解性默写精华高考情景式默写理解性默写精华《逍遥游》
默写
《逍遥游》
默写
《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达 三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子 是： ， 。
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也
2. 《逍遥游》 中以 “朝菌” 和 “蟪蛄” 为例来说明 “小年” 一词的两句是 “______， _____。 ”
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
3. 作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象 地 说 明 任 何 事 物 都 有 所 凭 借 的 句 子 是 ： _____ ， ___ ， ____。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风 的依赖性的句子是：____，_____。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
，他们分别能“效” “比” “合” “征” ，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏 翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ” 。文中描写四种人的句子分别是： ___，___，__ ，___ 。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者
“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待” 才 是 真 正 的 逍 遥 的 并 列 举 了 三类 人 的 句 子 是 ： __ ， __， __
至人无己，神人无功，圣人无名
7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？ 会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： _______？__________？ 。
其正色邪？其远而无所至极邪？
8. 文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ______，_______。
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和 休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_________，_______。
我决起而飞，抢榆枋而止
10 鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里” “大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里” （李白《上李雍》 ） “鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。 ” （毛泽东《念奴 娇·鸟儿问答》 ）这些均 源自庄子《逍遥游》中“＿ ，＿＿，＿＿＿ ” ， “＿＿ ”等内容。
鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里” ： “抟扶摇羊角而上者九万 里”
《劝学》默写
，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的               这句话印证了这句话。
《师说》中“ 是故弟子不必不如师 ，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“            ，       ，    ”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学****来提升自己的两个句子是：                     ，         
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“               ”。在后面又阐明了学****要持之以恒的句子是：“        ，       ；       ，        。”
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：               ，               。
学不可以已
青，取之于蓝，而青于蓝
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
学不可以已
锲而舍之 ，朽木不折 ；锲而不舍,金石可镂。
君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学****的一句： 
_____________ ,_____________。”
7、开篇就提出了全文的中心论点，即“____________。”在后面又阐明了学****要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是“____________,____________。”
8、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“              ，           。”
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《》中则用“