文档介绍：麻城市普通高中学生综合素质评价表
班级:高( )班姓名:
一级
指标
二级
指标
主要观测点
关键表现
评价等级
自评
学生互评
教师评价
一、道德品质与公民素养
1、道德品质
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
尊敬国旗、国徽、国歌,严肃认真地参加升旗仪式;以祖国为荣,热爱自己的民族文化,没有损害国家利益的行为,有为报效祖国而学习的远大理想;关心国内外大事,关心家乡发展;不参加迷信活动,反对邪教;热爱劳动,认真履行值日生职责;乐于帮助他人,富有爱心。
遵纪守法
民主与法制意识强,能运用法律来保护他人和自己的合法权益;遵守校纪校规,无违纪记录;能自觉抵制不良诱惑。
诚实守信
没有欺骗他人的言行;勇于践行自己的诺言;负责任地完成自己所承担的任务。
维护公德
对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断;维护社会公德,遵守公共场所秩序;明辨善恶,有正义感;明荣辱、知进退。
关心集体
有强烈的集体荣誉感,热心组织或积极参与校、班、团队活动;主动承担各种为集体服务的工作,自觉履行对班级集体的义务。
环境保护
有一定的环保知识、有较强的环保意识,自觉爱绿护绿,积极参加各种环保教育活动;以校为荣,爱护学校一草一本,维护校园环境卫生,能自觉制止损害公物和环境的行为。
2、公民素养
自信、自尊、自强、自律、勤奋
有较强的独立人格意识和自我评价能力,不人云亦云,善于反省、修正自身;好学上进,有强烈的进取心;有较强的正义感和是非判断能力;有为实现人生远大理想而不懈努力的行动。
对个人的行为负责
能够自觉约束自己的行为,自控能力强,珍惜自己在他人心目中的形象。
积极参加公益活动
热心公益活动,在公益活动中表现主动、积极。
具有社会责任感
关心社会和他人,自觉维护公共秩序;对待学习有很强的责任感,对自己的行为勇于独立承担责任,碰到矛盾善于首先从自身寻找责任,对错误勇于自觉反思和纠正。能主动承担或认真完成各种任务。
麻城市普通高中学生综合素质评价表
一级指标
二级指标
主要观测点
关键表现
评价等级
自评
学生互评
教师评价
二、交流与合作能力
3、自我认识与调控
能客观评价自己的行为
自我意识强,能按照《中学生日常行为规范》客观地评价自己的行为。
能约束自己的行为
言行自律,能自觉遵守《中学生日常行为规范》。
能融入集体,与老师和同学建立良好的关系
善待他人,尊重人,关心人,理解人,帮助人,与人交往大方、得体,具有良好的人际关系。
4、同伴认识与交流
尊重并理解他人的观点与处境
尊重他人的权利和意见,善于站在他人的角度理解其观点与处境;善于多角度思考他人遇到的问题。
能运用恰当的方法进行交流和沟通
尊重对方,耐心倾听对方的观点并注意吸取有益的信息;虚心接受他人的忠告和建议;能明确表达自己的思想,准确回答他人的问题。
5、合作与分享
能与他人一起确立目标并努力去实现目标
能与同伴一起客观地分析、探讨、交流、思考问题,然后确立共同的奋斗目标,并与同伴一起努力去实现这一目标。
能采取恰当的方法与他人进行合作
表达自己的方法,听取别人的方式,形成恰当的方法与他人共同合作。
愿意与他人分享自己的观点、方法与经验
乐于开放自己,善于接收新人、新事、新观念;