文档介绍：第一篇管理绪论
北京交通大学管理学课程组
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你为什么要学****管理？
1．每一个人都面临着管理和被管理的局面。
2．改进组织的管理方式关系到我们每一个人的切身利益。
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问题1：谁是管理者？
作业人员：直接从事某项工作或任务，不具有监督其他人工作的职责。
管理者：指挥别人活动的人。
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高
层管
理者
中层管理者
基层管理者
操作人员
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问题2：管理者做什么？
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问题3：他为什么挣钱多？
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年薪：
基层管理者：2万5千-4万5千美元
中层管理者：3万5千-9万美元
高层管理者：100万美元以上
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答案：他为什么挣钱多？
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高超的管理技能是一种稀缺商品，工资水平反映了供求关系，高薪是组织对这种稀缺商品的度量。
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1. 管理与管理学
管理的概念与特点
管理的性质与作用
管理的主体与职能
管理的原理与方法
管理学性质与对象
管理学科体系结构
讨论题
案例分析
管理与管理学
管理的概念与特点
管理的性质与作用
管理的主体与职能
管理学原理及方法
管理学性质及对象
管理学科体系结构
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学****内容要求
管理的概念、
意义、目的、
二重性、职能、
基本原理、方法
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管理的概念与特点
管理的含义
几种说法：
管理就是领导（穆尼）。
管理就是决策（西蒙）。
管理就是谋取剩余（泰勒）。
管理就是经由他人完成任务（孔茨）。
管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能要素组成的活动过程（法约尔）。
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管理
在特定的环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程。
人、财、物、信息、技术、时间等
目标
计划
领导
组织
控制
投入资源
管理过程
达到目标
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