文档介绍：教学设计
姓名 ________________
单位 ____________________ 学科 ____________________
课题
武术手型——拳掌勾
课型
新授课
教学
知识与技能：初步了解中华武术，学习抱拳礼，
过程与方法 : 教师讲解示范拳掌勾手型，学生观察、模仿、相互交流、尝试学习，
目标
使学生能正确掌握三种手型，并能很好的运用。
情感态度 :培养学生的爱国热情和民族自豪感
重点
正确掌握武术基本手型
难点
动作的准确性，展示武术“精、气、神”的风格。
教学
场地：田径场
展示图版
准备
教师活动
学生活动
1、课堂常规
1、学生向老师问好。
（1）体育委员整队
2、学生回答老师的问题。
开
（2）师生问好（抱拳礼）
3、在老师的带领下做热身活动。
讲解武术抱拳礼
始
（3）热身活动
组织：♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
手腕——腰腹——脚踝
♀♀♀♀♀♀
部
（4）教师展示（长拳截取部分）
♀♀♀♀♀♀
分
2、宣布课的内容和要求（导入）
要求：队形整齐、精神饱满。
同学们你们了解武术吗？
生：了解
你们知道谁的功夫最好吗？
生：李小龙、成龙、李连杰
你们想不想学武术？
生：想
基
牢记口诀：
本
一、拜师学艺：
部
掌是一扇门，拳似流星锤，
拳：四指并拢卷握 , 拇指紧扣食指和中指的第
勾手象鹰嘴
分
二指节。
掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。
组织：
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
勾：五指第一指节捏握在一起，曲腕。
♀♀♀♀♀♀
1、学生仔细观察挂图和老师的示
1、教师利用挂图讲解动作、教师示范拳、掌、
范，了解手型操有那几个手型组
成。
勾。（提出问题：大家仔细观察有那几个手
型）。
2、学生随着老师的讲解示范，做
2、带领学生做手型操两个
8 拍。
动作。
3、两人一组，根据已获得知识技
马步冲拳——马步推掌——单边手
能，观察教师，模仿、尝试练习，
3、分小组练习，教师巡视指导。
在尝试中发现问题。
4、提示、抽查、评价。
4、学生随着教师的口令，做手型
操。并且学生喊：“哈”，用以
5、找同学进行表演。
增加起势与整齐度。
6、组织同学自己喊口令练习手型操。
要求：学生有气势练习
1、前后两人唯一组，进行手型拳
二、擂台大比武
游戏：角抵对抗
游戏：手型猜