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姓名单位学科
课题
武术手型一一拳掌勾
课型
新授课
教学
知识与技能:初步了解中华武术,学习抱拳礼,
过程与方法:教师讲解示范拳掌勾手型,学生观察、
模仿、相互交流、尝试学习,
目标
使学生能正确掌握三种手型,并能很好的运用。
情感态度:培养学生的爱国热情和民族自豪感
重点
正确掌握武术基本手型
难点
动作的准确性,展示武术精、气、神的风格。
教学准备
场地:田径场展示图版
教师活动
学生活动
1、课堂常规
1、学生向老师问好。
(1)体育委员整队
2、学生回答老师的问题。
开
(2)师牛问好(抱拳礼)
3、在老师的带领下做热身活动。
讲解武术抱拳礼
始
(3)热身活动
组织:
早早早早早早早早早早早早
手腕一一腰腹一
-一脚踝
早早早早早早
部
(4)教师展示(长拳截取部分)
早早早早早早
★
分
2、宣布课的内容和要求(导入)
要求:
队形整齐、精神饱满。
同学们你们了解武术吗?
生:了解
你们知道谁的功夫取好吗?
生:李小龙、成龙、李连杰
生:想
你们想不想学武术?
基
牢记口诀:
本
一、拜师学艺:
部
掌是扇门,拳似流星锤,
拳:四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第
勾手象鹰嘴
分
严
二指节。一X
掌:四指并拢伸直,拇指弯曲紧扣于虎口处。
组织:
早早早早早早
早早早早早早
早早早早早早
早早早早早早
★
1、学生仔细观察挂图和老师的示范,了解手型操有那几个手型组成。
2、学生随着老师的讲解示范,做动作。
3、两人一组,根据已获得知识技能,观察教师,模仿、尝试练习,在尝试中发现问题。
4、学生随着教师的口令,做手型操。并且学生喊:“哈”,用以增加起势与整齐度。
要求:学生有气势练习
1、前后两人唯一组,进行手型拳游戏练习。
组织:
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2、输的同学下场,换本组其他同学上场。
1、教师利用挂图讲解动作、教师示范拳、掌、勾。(提出问题:大家仔细观察有那几个手型)。
2、带领学生做手型操两个8拍。
马步冲拳一一马步推掌一一单边手
3、分小组练习,教师巡视指导。
4、提示、抽查、评价。
5、找同学进行表演。
6、组织同学自己喊口令练习手型操。
二、擂台大比武
游戏:角抵对抗
游戏:手型猜拳判输赢,分组队。
掌f包袱、勾f剪刀、拳f锤。
方法:在规定区域内,用拳掌勾模仿剪刀石头布决输赢,输的同学站一组,赢的同学站一组。在规定区域坐好,推选一人参加角抵。
要求:对赛者角抵前需要做抱拳动作
结束部分
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作业布置
板书设计
教学反思
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