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教学设计
姓名单位学科
课题
武术手型一一拳掌勾
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：初步了解中华武术，学习抱拳礼，
过程匕方法：教师讲解示范拳掌勾手型，学生观察、模仿、相互交流、尝试学习，
使学生能正确掌握三种手型，并能很好的运用。
情感态度:培养学生的爱国热情和民族自豪感
重点
正确掌握武术基本手型
难点
动作的准确性，展示武术“精、气、神”的风格。
教学
准备
场地：田径场展示图版
教师活动
学生活动
-可编辑-
精品
开
始
部
分
基
本
部
分
拳：四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第
1、课堂常规
(1)体育委员整队
(2)师生问好(抱拳礼)
讲解武术抱拳礼
(3)热身活动
手腕一一腰腹一一脚踝
(4)教师展示(长拳截取部分)
2、宣布课的内容和要求(导入) 同学们你们了解武术吗？
你们知道谁的功夫最好吗？
你们想不想学武术？
、拜师学艺:
二指节。
1、学生向老师问好。
2、学生回答老师的问题。
3、在老师的带领下做热身活动
组织：孕孕孕孕孕孕
孕孕孕孕孕孕
孕孕孕孕孕孕
要求：队形整齐、精神饱满。
生：了解
生：李小龙、成龙、李连杰
生：想
牢记口诀：
掌是一扇门，拳似流星锤,
勾手象鹰嘴
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精品
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精品
掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。
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精品
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精品
组织：
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精品
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精品
勾：五指第一指节捏握在一起，曲腕。
结
束
部
分
1、教师利用挂图讲解动作、教师示范拳、掌、
勾。（提出问题：大家仔细观察有那几个手
型）。
2、带领学生做手型操两个8拍。
马步冲拳一一马步推掌一一单边手
3、分小组练习，教师巡视指导。
4、提示、抽查、评价。
5、找同学进行表演。
6、组织同学自己喊口令练习手型操。
二、擂台大比武
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1、学生仔细观察挂图和老师的示范，了解手型操有那几个手型组成。
2、学生随着老师的讲解示范，做动作。
3、两人一组，根据已获得知识技能，观察教师，模仿、尝试练习，在尝试中发现问题。
4、学生随着教师的口令，做手型操。并且学生喊：“哈”，用以增加起势与整齐度。
要求：学生有气势练习
游戏：角抵对抗
游戏：手型猜拳判输赢，分组队。
掌一包袱、勾一剪刀、拳一锤。