文档介绍：交通运输学院
《调度指挥与统计分析》课程设计
学院交通运输学院班级运输13班
姓名学号
成绩指导老师
2016年 12 月 23 日
指导教师评语及成绩
指
导
教
师
评
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导师签字：
年月日
交通大学交通运输学院课程设计任务书
所在系：交通运输课程名称：调度指挥与统计分析指导教师（签名）：x
专业班级：交通运输13x班学生：学号：
一、课程设计题目
铁路列车运行图铺画课程设计
二、课程设计的目的
通过本次课程设计，让学生熟悉铁路列车运行图的铺画过程中相关环节等知识有更清晰、全面、直观的理解和更深入的掌握。尤其是有关列车运行图铺画过程中会车方案设计、通过能力计算、运行线铺画、运行图质量指标的计算等重点、难点问题。
通过让学生自己动手在老师的指导下，完成列车运行图的铺画。既加深学生对所学知识的理解，也锻炼学生学以致用的实践能力。
三、课程设计的主要容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）
一、原始数据、技术参数见《列车运行图编制课程作业》有关容和说明。
二、设计要求
1、准备相应颜色的笔和其他绘图工具；
2、认真学****列车运行图编制课程作业》有关设计资料，然后动手进行设计；
3、不得照搬、抄袭他人的设计成果。
三、工作量要求
每位同学提交设计说明书及列车运行图，并将本文档如实填好后一起装订成册。（按要求折叠、装订）
四、设计步骤
1．计算区间通过能力：
（1）利用附表1选择B—C区段的合理会车方案，并计算区段通过能力及通过能力利用系数γ通；
（2）根据客货列车行车量及资料10计算区段的非平行运行图，通过能力并逐项填入附表1。
2．编制列车运行图
（1）按下行方向货物列车纯运行时分划分区间；
（2）铺画旅客列车运行线；
（3）铺画沿零摘挂列车运行线；
(4) 铺画其他货物列车运行线；
（5）在B、C站勾画机车交路（单回运转制）列车连续线（货物列车除80001/80002外均在C站终止运行）
3．计算运行图质量指标（填附表2）
4. 写一篇课程设计说明书，包括引言、正文、结论、参考文献等，详见《交通运输学院
课程设计管理规》，并严格按照该规要求，装订所有材料。
四、工作进度安排
课程设计时间自即日起，一周完成。
五、主要参考文献
《列车运行图编制课程作业》资料；
《铁路行车组织基础》；
《列车运行图编制管理规则》；
《铁路运输调度指挥与统计分析》教材。
审核批准意见
系主任（签字）　　2016年　12　月23　日
目录
第一章绪论 1
一、列车运行图的意义 1
二、列车运行的坐标表示法 1
第二章编制列车运行图 3
一、列车运行图的编图要求 3
二、列车运行图的编图资料 3
三、列车运行图的设计步骤 6
四、列车运行图的编制步骤 7
五、列车运行图的编制过程 7
六、机车交路线的绘制 10
第三章区段通过能力的计算 11
一、会车方案的确定 11
二、计算区段通过能力 12
三、区段通过能力利用系数的计算 13
四、区段非平行运行图通过能力的计算 13
第四章运行图质量指标的计算 15
一、上下行列车相关时间的计算 15
二、机车周转时间计算 18
三、列车运行图的质量指标 18
四、机车周转时间和机车日车公里 19
五、机车运用效率指标 21
设计心得 23
参考文献 24
绪论

列车运行图是用以表示列车在铁路区间运行以及在车站到发或通过时刻的技术文件，它规定各次列车占用区间的程序，列车在每个车站的到达和出发（或通过）时刻，列车在区间的运行时间，列车在各站的停站时间以及机车交路、列车重量和长度等，是全路组织列车运行的基础。
列车运行图一方面是铁路运输企业实现列车安全、正点运行和经济有效地