文档介绍:幼儿绘本阅读观察记录
作 一名教 , 学会写 察 , 写好 察 可以帮助我
更好地了解幼儿 , 。下面是 大家的幼儿 本 察 , 迎
。
基本情况分析 :
子墨同 奶奶一起居住 , 爸爸 在上海工作 , 每个星期都会回家陪小子墨。子墨活 开朗 , 善于和小朋友交往 , 但也常常被小朋友告状 , 子墨打人了⋯⋯在每个活 中 , 子墨都很 真 , 并且 极 手回答。
察人 :HTY
察 :20XX
察背景 : 言活 ( 本 )
察目的 : 子墨在 本 的情况
察 :
今天在 言活 中 大家 了 《月亮船》的故事 , 孩子 熟悉故事后 , 我便 他 坐回自己的座位上 , 自己看 着 《月亮船》。
第一 的激烈 将我吸引了 去。 磊磊大声地 着故事 , 其他小朋友看着 , 真地听着 : 蒲公英被大 吹到一个很 很 的地
, 蒲公英不知道怎么回去 , 急得哭了。螳螂 :“ 哭 哭 , 听我 唱歌⋯⋯”“不是的 ! 是好心的蟋蟀 , 哭 哭 , 听我唱歌 ; 善良的螳螂 , 哭 哭 , 听我来唱歌⋯⋯”子墨着急得帮着同伴 正 。
情况分析 :
然子墨的爸爸 常不在她身 陪着 , 但是只要回家 , 她 都会好好地陪着子墨 , 一同看 本、一同去 物园、一同玩游 园⋯⋯ 不 子墨大开眼界 , 而且得到了很多 的机会 , 所以子墨一直表 得很博学、很大胆开了 , 就像今天在 一些 小的 , 她都能很精确地 住。
采取措施 :
在 , 可以 幼儿加 一些 的意 , 幼儿 叠 等比 感 趣 , 我 可以将一些 行小小的改 , 他 些 更有印象。
于像子墨 的小朋友 , 他 知道很多好看的 本故事 , 而且 本中 的掌握得很好 , 我 可以 常 他 上来 故事 , 通 儿童自己的 言 , 将故事中的意 和一些知 达 更多的小朋友。