文档介绍：II
退
教材分析
教法分析
说果
3
学法分析
教学过程
5
教学反思
cha
教材的地位与作用
教
高等教育出版社版
材
1《体育与健康》北方版
体育与健康
第五章第二节
本课是以“健康第
为指导思想,依据课
程标准,以及学生的身心特
点与认知水平而设计的。“
cha
跆拳道起源于朝鲜半岛,2000年成为奥运会的正式比赛项目。
它动作简单实用、易学易懂。目前己有170多个国家和地区开展这项
运动,参与这项运动的已达8000多万人
近年来,我国的跆拳道运动员在世界级大赛中也屡创佳绩,给国
内的跆拳道发展带来了前所未有的契机,参与的人数越来越多,特别
是青少年学****的热情空前高涨。练****此项运动能达到修炼身心、磨练
教材
意志、培养品德的目的。使得它成为了一项集健身、防身、修身为
体的时尚体育运动,也是一项符合中等职业学校学生身心发展的体育
锻炼项目。
其中的“前踢”是跆拳道八腿一拳当中最基本的一种腿法。虽然
在比赛中很少应用,但在基本练****中起到很重要的作用。本课主要是
通过复****跆拳道的基本动作及移动步法,并初步掌握跆拳道的基本腿
法一前踢,从而提高学生的灵活性和协调性。培养学生勇敢、坚定、
果断和自信的意志品质。
2、教学目标
教
3
材
根据以上对教材的理解,围绕“以学生
为本”的理念,突出“健康第一”的指导思
想,以“快乐教学”为宗旨。确定本次课的
教学目标如下
3教学关键点
重点
提高身体素质,培养良好的意
志品质。
教材分枥
难点
培养学生上下肢的协调能力
能够有力量的完成弹踢动作
关键点
在“安全第一”的情况下
提高学生的学****兴趣。
1分折学情
教
法
本次课的上课班级是09级7班,餐旅专业,女生多
男生少。大多数学生身体素质比较差,对体育运动的
兴趣和热情来的快去的也快,难以持久。但学生在体
育课上有较强的表现欲望,乐学、好动、爱模仿、朝
气蓬勃、富有想象力。如果我们在教学中给学生一个
充分展示自我的舞台,学生就完全可以从“要我学”
转变为“我要学”,在学****中表现出应有的主动性和
积极性
2、教学方法
. DD
教
针对这样的情况,要想让学
法
生精神饱满的投入整节体育课中,
教师就必须采用学生感兴趣的教
学方法,激发学生的学****热情。
为此我“教学、做一除化教学法
0评价法
在讲授过程中,没有把过多的时间
放在动作的纠正上。而是以多变的形式
始继保持在最在状志下你。可导学生
采用“听、看、想、练、比”的学****方
法
cna
咛认真聆听教师的讲解
看)细巫察教的示范
想开动脑筋、积极思考
练精神饱满的参加练****br/>比对照正确的动作发现自己的不足