文档介绍：《中国现代史》课程教学大纲
适用专业历史学
学时 72
学分 4
一、编写说明
(一)本课程的性质、地位和作用
《中国现代史》是中国通史的重要组成部分,为历史学科专业基础课,是为本、专科开设的一门主干必修课。
(二)本大纲制定的依据
历史学专业人才培养的要求。历史学专业人才要求具有历史学的基本理论,通晓中外历史的基本知识,对重大历史事件、人物有较熟练的掌握。这一培养要求在教学过程中把两门通史课作为最基本的课程。对中国现代历史的掌握,也是应有之义。
《中国现代史》课程的性质。《中国现代史》这门课程讲述的是1919年到1949年间的中国的历史,包括这一时段的中国政治、经济、文化、社会生活等各个方面的内容,是中国通史的重要组成部分。因此,在教学中要确立其基础课程的性质。
本课程教学实践的探索与经验。《中国现代史》历来是历史学专业的重要课程,为以后开设中国现代政治史、中国现代文化史、中国现代经济史、中国现代思想史、中国现代政党史等课程奠定基础。过去的教学中,由于过多地受政治气候的影响,中国现代史侧重政治史,而对经济史、文化史等内容缺乏应有的重视,因此根据历史发展的规律及历史所包含的丰富内容,科学地设置中国现代史的教学重点。
(三)大纲内容选编原则与要求
大纲内容选编原则
突出1919—1949年中国历史发展的规律和中国现代历史发展的进程;体现中国现代历史发展的阶段性与连续性;展示中国现代史的整体面貌,反映重大历史事件、历史人物、社会思潮。
大纲内容选编要求
体现现代中国社会的政治、经济、文化的演进及其基本概貌,在突出政治史的同时也要把经济史、文化史作为重要内容;坚持唯物史观剖析中国社会现代化的历史进程,并对重大历史事件、人物、思潮作出评价;从整个中国历史发展的高度及现代中国与世界历史相联系的视角来确定这门课程的重点和难点。
(四)教学时数分配表
本课程开设一学期,每周4学时,共计72学时,教学进度具体安排如下:
章节序号
教学环节
名称
课堂讲授
讨论
其他
小计
绪论
2
第一章
北洋军阀统治的继续和新民主义革命的开始
8
8课时
第一节
五四运动和中国共产党的成立
4
第二节
军阀混战与政治争斗中国革命的新发展
4
第二章
国民革命北洋军阀的末路
8
8
第一节
北洋军阀势力的演变国民革命高潮的掀起
4
第二节
北伐战争国民革命的失败
4
第三章
国民党在全国统治的确立和苏维埃革命的开展
8
8
第一节
国民党政府“统一”全国
2
第二节
苏维埃革命的开始
2
第三节
国民党军阀的混战和中间政派的活动
2
第四节
工农红军和农村革命根据地的扩大
2
第四章
日本帝国主义的武装侵略和国内战争向抗日战争的过渡
10
10
第一节
全国抗日民主浪潮的兴起
2
第二节
国民党统治的加强
2
第三节
苏区革命的深入和严重挫折
2
第四节
华北事变和一二九运动
2
第五节
全国抗日救亡运动的高涨
1
第六节
全国团结抗日形式基本形成
1
第五章
中华民族奋起抗战
6
6
第一节
抗日战争的全面爆发
2
第二节
正面战场的抗战
2
第三节
敌后战场的开辟
2
第六章
广州、武汉失陷后的中国抗战
9
9
第一节
抗战相持局面的出现
2
第二节
正面战场继续抵抗和大片国土的沦陷
2
第三节
敌后战场的抗战
2
第四节
国民党对内政策的倒退和共产党反对分裂、坚持抗战
2
第五节
中间党派的饿抗日主张和共产党人的新民主主义论
1
第七章
太平洋战争爆发后的中国抗战
4
4
第一节
太平洋战争爆发后的中国战场和国民党统治的日趋腐朽
1
第二节
解放区军民克服困难艰苦抗战
2
第三节
抗日战争时期的思想文化
1
第八章
抗日战争的最后胜利
4
4
第一节
日军对豫湘桂的进攻和中国军队的攻势作战
1
第二节
抗战后期两个中国之命运的斗争
2
第三节
抗日战争的最后胜利
1
第九章<br民主的斗争
3
3
第一节
抗战胜利后的国内形势和各党派的建国方针
1
第二节
重庆谈判和政治协商会议
1
第三节
解放区军民加紧自卫战争的准备
1
第十章
全面内战的爆发和解放区军民粉碎国民党军的进攻
4
4
第一节
国民党发动全面内战和解放区军民粉碎国民党的军事进攻
2
第二节
国民党统治区的政治、经济危机
2
第十一章
人民解放战争的胜利发展和国民党统治在大陆的崩溃
6
6
第一节
人