文档介绍：校勘与校勘学及其源流
校勘作为古籍整理的一项实践活动,它的历史比把校勘作为研究对象的校勘学要悠久得多。悠久的历史和较强的实践性使它成为校勘学赖以产生、发展的基础和动力。另一方面,在校勘实践活动中逐步形成、发展的校勘学,又从方法上、理论上给予校勘工作以科学的指导。它们是相互依存、互相促进的。
校勘的端绪在春秋时期就已经出现了。早在周宣王时,宋国大夫正考父就“校商之《名颂》十二篇于周太师,以《那》为首”(《国语·鲁语》)。孔子的学生子夏前往晋国,途中经卫国时,听有人读史册说:“晋师三涉河”。子夏认为记载有误,“三豕”应当是“己亥”,并从字形构造上分析说:“夫己与三相近,豕与亥相似”。到了晋载相关的史实,果然是“晋师己亥涉河也”(《吕氏春秋·察传》)
及至汉代,刘向校理朝廷秘书,开创了古籍校勘的新篇章,从此,校勘开始形成专门的学问,成为历史研究中不可缺少的一项基础工作。唐宋时代,随着雕版印刷术的出现,许多学者致力古书校勘的事业,使这门学问获得长足进步。元明两朝,校勘成果不太显著,但刊刻书籍很多,为清人校勘古书奠定了基础。有清一代,研究古籍蔚为风气,考据学盛极一时。乾嘉学者广搜材料,钩玄稽要,考镜源流,从历史、地理、典章、文字等方面对大量古代书籍进行深入的考证,严格的勘定,使校勘成就达到了前无古人的程度。
乾嘉学者重校勘,以校勘为能事的风气,直到近世也未泯灭。近世学者继承清人求实务实的学术传统,为校勘学的完善和发展作了很大贡献。王国维、罗振玉、顾颉刚、陈垣等都非常重视校勘。虽然近世学者校勘古籍的成就在总体上没有超过有清一代,但他们对校勘方法进行理论总结所获得的成就,却是乾嘉学者不能望其项背的。校勘成为日益完善的一门科学。