文档介绍：一、华图教育学多选题
1　教师的一般角色是（）
Ａ传递者　　　　B榜样　　 C 管理者　　　　 D朋友
2 作为社会权利主体,青少年儿童主要享有的合法权利有(）
　A 受教育权　　　Ｂ身心健康权　　 C 人格尊严权 D名誉权和荣誉权
3　联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则是（）
　Ａ无歧视原则　　 B　儿童利益最优原则　Ｃ尊重儿童观点与意见原则 D尊重儿童尊严原则
4 ＣIPP评价模式包括的步骤有(）
　A 背景评价　Ｂ　输入评价　　 C 过程评价　　Ｄ成果评价
5 教育过程的基本特点有（)
A教师主导作用与学生主动性相结合　　　　 B直接经验与间接经验相结合
C　掌握知识与发展智力相统一　　　　　　Ｄ掌握知识与提高思想相结合
6　教学过程的结构(教学进程的阶段中），在引起学****动机之后就是（)
A 领会知识　 B 巩固知识　C 运用知识　　　 D 检查知识
7 我国中小学德育的主要原则有（)
A 疏导原则　　　　Ｂ尊重学生与严格要求学生相结合原则
　C教育的一致性与连贯性原则　 D因材施教原则
８我国学校进行德育的途径主要有（)
Ａ政治课和其他学科教学　　　　Ｂ课外和校外活动　　 C劳动和班主任工作　　 D共青团活动
9 我国学校德育的主要内容有()
　A 心理健康教育 B 政治教育　　　　Ｃ思想教育　　　 D道德教育
１0　班主任班级管理的主要内容有（)
　A　管理学生学籍档案　B了解和研究学生 C组织和培养班集体　 D组织科任教师教研
E 协调校内外各种教育力量
1１课外活动的特点（）
　Ａ内容的广泛性　　　Ｂ形式的多样性　　　　 C活动的自主性　 D组织的自愿性
二、华图10０1题教育学
１2　实验教育学的代表人物是()
　A 狄尔泰　　　　B 梅伊曼　　　　C 利特　　　 D 拉伊
13 古希腊把三艺作为教育内容,这三艺指（）
　A 四书　　　　　　　　 B 文法　　　　　 C 修辞　　　 D辨证法　 E论语
１4 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？（)
A 教育学研究的问题领域急剧扩大　　　　Ｂ教育学研究基础和研究模式的多样化
C 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成　D教育学研究与实践改革关系日益密切
E 反思自身，形成教育学元理论
１5 西周时期的教育的典型特征是（）
A 学在官俯　　　　Ｂ政教合一　Ｃ以僧为师　　　　　 D以吏为师
1６影响人身心发展的主要因素有（）
A 遗传　　　　 B　环境　　　　Ｃ教育　　　 D 成熟　　　　E 人的主观能动性
17 学校教育影响人的身心发展的独特功能主要体现在（）
　Ａ　有效控制影响人身心发展的各种因B 加速个体发展C 对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D　开发个体特殊才能和发展个性 E对个体发展作出社会性规范
18 儿童身心发展的一般规律有（）
A 顺序性　　　B 阶段性　　 C 不平衡性 D互补性　　 E个别差异性
19 以下关于教育目的的论述，正确的是()
A教育目的是社会历史性与时代性的动态综合　　B教育目的受制于生产力的发展
Ｃ　教育目的就是各级各类学校的培养目标　　Ｄ教育目的体现了人们的教育理想
20 教育目的社会本位论的代表人物是（）
A 萨特　　 B 孔德　　Ｃ卢梭　　 D 马斯洛　　　　Ｅ徒尔干
21 教师的职业角色主要有(）
A 传递者　　　　　　　B　示范者　 C管理者　　　D 研究者　　　E 父母与朋友
２2　我国法律规定中小学生的身份是(）
　A　国家公民