文档介绍：课、题
第三章细胞的基本结构
第一节细胞膜
课
时
1
教
学
目
的
要
求
1．简述细胞膜的成分和功能2．简述细胞膜系统的结构和功能
情感态度价值观方面：
1．体验制备细胞膜的方法
2．探讨在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步所起的作用
3．探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点
能力方面：
1．尝试提出问题,作出假设
2进行图表数据的解读胞膜的主要功能（D：应用。
重
难
点
重点；细胞膜的分子结构。
细胞膜的主要功能
难点：1．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
2．流动镶嵌模型的基本内容
教、学
方、法
观察讨论
教、具
多、媒、体
教、学、过、程
教、学、内、容
导言
5分钟
第一节
细胞膜─系统的边界。
一、细胞膜的成分是什么呢？101
设想我们能否把蛋白质、核酸、脂质、糖类、水、无机盐等物质机械地组装在一起，成为一个有活力细胞
请谈一谈你对细胞的认识？（注意从细胞的结构和细胞的成分两方面谈起。）引出第三章课题。当人们对细胞有一定认识后，有人尝试过想组装细胞，否成功？通过这个事例你能得出什么结论
你们推测一下能每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？引入课题：第1节  细胞膜──系统的边界。
展示一幅图片，创设问题情境。
请尝试说出图中哪些是气泡？哪些是细胞？并讨论能否在显微镜下看到细胞膜
（一）制备细胞膜
2．要想真正观察细胞膜要用电子显微镜，但是在电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了，你能想办法验证细胞膜的存在吗？
（教师评价：通过讨论，我们已看出有些同学想法和科学家的想法有异曲同工之处。希望同学们认真思考问题。你今天看来离奇的想法，明天就有可能成为科学的现实。科学就需要我们进行大胆的想象。）
那么，细胞膜的成分是什么呢？它又具有哪些功能呢？要想解决这个问题，我们应当想办法获取细胞膜。下面我们就结合实验体验一下细胞膜的制备。
，我们应该确定合适的实验材料。对于一个实验来说，合适的实验材料是实验成功的关键。（课件展示几种细胞的图片）
讨论：上述图中分别是什么细胞？
哪一种细胞比较适合提取细胞膜呢？请尝试说出原因？
阅读课本P41旁栏相关信息：对红细胞有特殊要求吗？鸡红细胞可以吗？
？用镊子撕取行吗？用针刺破行吗？应当用什么办法来获取细胞膜？
课件展示红细胞在不同溶液中的图片。
根据图中红细胞的形态差异，你能描述一下本实验的实验原理吗？
：
    红细胞是从哪儿获得呢？
我从较远地方采集到血液以后，回来以后发现不能使用了，你知道为什么吗？怎么解决这个问题呢？
新鲜的血液非常黏稠，为了便于观察，需要对血液进行稀释，用什么溶液呢？
（二）细胞膜的成分
二、结构：31
三、细胞膜的功能
101
为了观察细胞形态的变化，还要用到什么实验用具呢？请同学们观察一下