文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
多元智能理论在初中地理课堂教学中的应用研究
姓名:任蔚
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:陈昌文
20060901
摘要】智能理论落实地理新课程理念的指导意义和应用原则。通过初中地理课堂教学的学的策略;⑤发展学生空间智能的教学策略:④促进学生发展的多元评价策略。随着我国基础教育课程改革逐步展开,课堂教学成为深化教育改革的主阵地。美国心理Ъ壹拥履傻亩嘣V悄芾砺郏云淙碌闹橇邸⑵。本文在综合认识国内外有关多元智能理论与实践研究的基础上,结合自身的教学实践,分析了初中地理课堂教学的现状,针对存在的问题,提出了运用多元实验研究,根据对实验班学生的智能结构和学习方式调查和分析,笔者提出:在初中地理课堂教学中,应发挥地理学科的优势,创设多元化的教学情境,灵活运用多样化的教学方法,实施个性化的课堂教学;重点开发学生的空间智能,将学生的空间智能发展作为学生地理学习成效的一个评判标准。本文紧密结合自身的教学实践,引用并分析相关教学案例,重点阐述了在我国现行的学校教育制度下,在日常的初中地理课堂教学中,具有较强操作性的多元智能教学策略:①准确把握教学起点的策略;②实施尊重学生差异的个性化教每种教学策略都详细列举出其操作要点,给地理教师提供最直接的借鉴或参考。笔者还根据实验前后学生的学习兴趣、空间智能发展和地理成绩量化的比较,对研究结果和存在的问题作了全面客观的分析。关键词:多元智能课堂教学教学策略
孙术в纳鞠感挠庹瓤妇掘触妇氯套酶斌绷碍嗍溉瘫越剃魄羝删锝膨吓妇嘲榷黻删嚣妇戳漩搬鲻冁躲藏嘲瓣瓶豫翻孵西一蹦婚鹤藅埘赫鹏硐碡陬印瞄渊饿雌帆融黼雘腧铣股蔱∞碰矗∞∞.氏西娟蝴矧∞鄯瞣檎∥伺尽,钳曲蜥蛳懿蛾緉┏八┍嫣H祭豺鲺眵鹞骰譏掰蹦搿豳涵嚼氤岸征前杲ɑ譻溉嫦帮嘲帮濑鞲救珧廴谒与怀岸吒敬琢镪搭疆融硅髓诵艚幅懿km耄耗鞯陨搪皂铣皚懒耗懿毯罄骰溅瞻畦斑啦彝岛‘玉鹅吼培蕹斑蟾綢五够譫把E晰删∞啾矾炳嘲窟蛐爸簟鎚∞∞聊糊“弘越甀他蜘诬救汤畦把ū锞牾霸ツ润篹文籼幽咖曲司秙’哪州簿螂孕驰,’病痩娓赘н凇砬蘄麟曲虺阤趣臻衩轸芶翦臻畦≤瓤蜘孚加静啦钯矗土緅柚西部∞烈姚姚妇零溅乎斑舼鞠燃越概綼捌删越证扣篮賝欣産吐赫耐誉殂∞拍竌踠鲁茄疾癲8仍角鷄碉配留融玲酬伽匝殃”韪稀薨崛诨韖擎啦黼毯翱疆嘁谢丞∞翻嘲翠蛹是缭剿皿厥棚鲋汀S突譴髓时鼬幽痵】翎晴城倔篒王赘厩捅鏴牒绲鹉啮錭蟭由薨┏埃诎赆秓雞臻燃港呐緂岱迷湍鹌殉吟鄂鰂蓥磖竝豁嘴絛咔蜻鉪岫州懿雂锥杲ㄗ越老鵲〗匈翻蹦舢妇制锄重啊啦砮中嘲讽虻咄她蝴文蹦燃腎鴒鹗痯枷蝴孽∞∞:了腧校ヵ瞣姆鹌抢糳荨b誫羽薄皊蝴口阷曲融癱詉籲躯蛐呦眦遝夭镂@ぶ犴胄是渌裎薶赫掣境觯簃油印钯旰辎峨莑唔瑚蘒稚衲硒醅钟虹。阻叮跫来ゝ縄峭日
:童型;.必基期:≤。。辉学位论文独创性声明要夤靛酶全人秘集体,均已农文中作了明确说唆并表示谢意。,狯文孛已经注明弓貊谌萆模韭畚不包合其饨个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究骰密重作者签名:本入宠套了解华东拜范大学有关保簦、使用学位论文酶规定,。:导师签名:基絮:~
导言照着激青部制定鲍《薹勰教育谡穗教革缨簧孕》豹颞奄实施,我国掰~轮的基础教育课程改革的正农不断深化,年拢逃堪洳剂恕度玆制义务教育地理课稷栎准笛楦》,同时开始了在课程改擎实验区进行地理谭遐改革的实验,并不断进行推广深入。新修订的地瑾实验教率季现已全谣投入使用,课堂教学成为进一步深化教商改革的主阵地,这既为地理教师发展提供了前所洙有酶庭鼯税遥,毽嬴接考验漤教师豹练食素质。如俦将薪渫疆改革静遴念渗透程日常的课堂教学实践中,从根本上转变教学观念,改变教学行为,落实新课程的凝学妥搽,提高漾豢教学效攀,充分发撂缝理懿教育功筏,攘送秘实藏教学改革,美爨心毽学家鞠德缀豹多元餐襞瑷论袋茭龛凝豹智力残、评徐鼹,数及较强的操作性,成为我图基础教育课程改革重要的理论基础之一。为我们全面地了解学生,认识学生,实施班学叟麓中心豹漾堂教学撼瘟丝啥弈煲扒亏砺刍和实践擒导。目前荧于多元衡能理论和应用的译滔和研究成果不断黛现,从这照著述看,灏内对多元智能理论及其在教蠢教学中的应用正焱进行着不断深入、系统的研究,