文档介绍：护理学基础
教学大纲
中国医科大学护理学院
护理学基础教研室
2006年7月
课程描述
护理学基础是护理专业学生重要的专业基础课,包括两部分:护理学基础1(护理导论部分)和护理学基础2(基础护理学部分)。
护理学基础1是护理学基础课程中引导学生明确护理学的基础理论及学科的框架、了解护理学发展趋势的重要组成部分。主要内容包括:护理学的发展及展望、护理学的基本概念、护理人员在卫生保健体系中的角色功能、护理程序、健康教育、文化护理、护理伦理、护理法律以及护士与美。总学时为72学时,其中理论64学时,实习8学时。将采用讲授、小组讨论、角色表演及临床见习等教学方法,旨在使护生在接触护理专业的早期就能明确护理专业的性质和特点以及她将来即将履行的专业角色和功能,同时树立以人为本的护理理念。本部分课程为全面提高护生的基本专业素质奠定了良好的理论和知识基础。
护理学基础2的教学的目的是让学生通过学习和应用护理学基础的理论知识和操作技术来满足病人的需求,让病人处于最佳身心状态。基础护理是满足人的需求的一系列护理活动,它不仅包括满足病人生理上需求,如清洁、休息、活动、饮食、排泄等,还包括满足病人心理社会上的需求,如安全、爱、尊重等。同时,通过教学活动及护理实践中与病人的交往,帮助学生认识作为一名合格护士的自身价值。护理学基础2的总学时为128学时,其中理论授课68学时,实习授课60学时。课程采用讲授、自学、讨论、实习等多种教学方法及笔试与实践相结合的考核方法。
目录
【护理学基础1】
第一章护理学的发展及展望
第一节护理学的形成与发展
第二节护理学及其知识体系
第三节护理展望
第二章护理学的基本概念
第一节人
第二节健康
第三节环境
第四节护理
第三章护理人员在卫生保健体系中的角色和功能
第一节护理工作的范围
第二节护理服务方式
第三节专业护士的角色功能
第四章护理程序
第一节概述
第二节护理评估
第三节护理诊断
第四节护理计划
第五节实施
第六节评价
第七节评判性思维、解决问题和决策能力
第五章健康教育
第一节健康教育概述
第二节健康相关行为
第三节健康教育的方法及注意事项
第六章文化护理
第一节文化概述
第二节文化与护理
第七章护理伦理
第一节道德与伦理
第二节职业道德与生命伦理学
第三节护理道德与护理伦理学
第八章护理法律
第一节法律的概念
第二节护理立法
第三节护理工作中的法律问题
护士与美
第一节美学基础
第二节护理美学基础
第三节护理美感
第四节临床护理工作中的美学
第五节护理人员的形象建设
第六节护理人员的审美修养
第七节护理审美评价
【护理学基础2】
环境
第一节环境与健康
第二节医疗环境
第三节提供舒适-安全的环境
第二章病人入院和出院的护理
第一节病人入院的护理
第二节病人出院的护理
第三节运送病人法
第三章舒适与安全
第一节满足病人舒适的需要
第二节疼痛病人的护理
第三节满足病人安全的需要
第四章预防与控制交叉感染
第一节医院感染
第二节清洁、消毒、灭菌
第三节洗手与手的消毒
第四节无菌技术
第五节隔离技术
第五章病人的清洁卫生
第一节口腔护理
第二节头发的护理
第三节皮肤的护理
第四节压疮的预防及护理
第五节会阴部护理
第六节晨晚间护理
第六章休息与活动
第一节休息
第二节睡眠
活动
第七章生命体征的评估与护理
第一节体温的评估与护理
第二节脉搏的评估与护理
第三节血压的评估与护理
第四节呼吸的评估与护理
第八章冷、热疗法
第一节概述
第二节冷疗法的应用
第三节热疗法的应用
第九章饮食与营养
第一节人体营养的需要
第二节医院饮食
第三节饮食护理
第四节特殊饮食护理
第十章排泄
第一节排尿护理
第二节排便护理
第十一章药物疗法和过敏试验法
第一节概述
第二节口服给药法
第三节吸入给药法
第四节常用注射给药法
第五节药物过敏试验与过敏反应的处理
第六节局部给药
第十二章静脉输液与输血
第一节静脉输液
第二节输血
第十三章标本采集
第一节标本采集的意义和原则
第二节各种标本的采集
第十四章病情观察及危重病人的抢救和护理
第一节病情观察
第二节危重病人的抢救和护理
第十五章临终护理
第一节概述
第二节临终病人和家属的护理
第三节死亡后护理
第十六章医疗和护理文件记录
第一节医疗和护理文件的记录和管理
第二节医疗与护理文件的书写
《护理学基础1》教学大纲
第一章护理学的发展及展望
【教学目标】
本章的学习结束时,学生能