文档介绍：一年级语文教学计划
高菊仙
一．学情分析：
本班共有学生 17 人，其中女生 10 人，男生 7 人。入学不久，学生活动力很强，活泼好
动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的
初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解 ,心中集体主义观念还未形成，对于学****br/>更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学****目的还未明确，学********惯正处于逐步形成
的阶段。
本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长并
没有太多的时间和精力督促孩子的学****学生的基础相差较大，因此，在教学过程中，要因
材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提
高。
二．教材分析：
本册教科书包括“入学教育” “汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个
部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学****常规。然后是
汉语拼音部分，共 13 课，在学****拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字（一）、 10 篇课文，识字（二）、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12-14 个。 20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元
之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册
6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400 个常用字，写其中 100 个笔
画简单的字。
二．学****目标：
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确
书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学****汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学****用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学****借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的****惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。进行初步的语言训练。
三．教学重点
1．培养学生良好的学********惯和行为****惯以及学****语文的兴趣。
2．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确
书写声母、韵母和音节。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确
的写字姿势和良好的写字****惯。
4．学****用普通话正确、流利